7.2 走向未来 教学设计2024-2025学年统编版道德与法治九年级下册.docxVIP

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7.2走向未来

一、核心素养目标

政治认同：通过学习庞众望科研报国的志向,引导学生认同中国特色社会主义道路,理解个人前途与国家命运的紧密联系,树立为实现中华民族伟大复兴而奋斗的理想信念。

道德修养：感受庞众望孝敬父母、自强不息、乐观坚韧的道德品质,培养学生积极向上的人生态度,形成知恩图报、服务社会的道德情感。

健全人格：学习庞众望面对困境不屈不挠、勇于探索的精神,培养学生自信、自立、自强的健全人格,提升抗挫折能力和生涯规划能力。

责任意识：理解青年一代肩负的时代责任,明确不辜负时代期望的深刻内涵,培养学生担当精神和社会责任感,愿意将个人成长融入国家发展。

二、教学重难点

教学重点：理解个人前途与国家命运的紧密联系，激发担当时代责任的使命感。

教学难点：将个人成长与国家发展紧密结合，培养积极投身中华民族伟大复兴的实践自觉。

三、教学过程

（一）导入新课：情境导入，引出议题

视频导入：播放庞众望在清华大学新生开学讲座上的演讲视频剪辑。

提问：结合视频，以及你对庞众望的了解，庞众望的演讲为何如此感人？如果只用三个关键词概括他的成长，你会选择什么？

预设学生回答：

学生A:我选择的关键词是苦难坚韧感恩。因为他的家庭很困难,但他没有放弃,而是坚持学习,考上了清华,还想着回报社会。

学生B:我选择的是自强梦想责任。他通过自己的努力改变命运,实现了梦想,现在还想为国家做贡献。

学生C:我选择的是乐观探索担当。他虽然经历了很多困难,但一直很乐观,在清华不断探索,现在要担当起科研报国的使命。

【关键词:苦难、坚韧、感恩、自强、梦想、责任、乐观、探索、担当】

过渡衔接：同学们的关键词都很精准,这些词汇,勾勒出了一个寒门少年成长为清华博士、感动中国人物的心路历程。此时此刻,在座的各位同学,也正站在人生的一个重要路口——你们即将初中毕业,即将面临人生的第一次重要选择。那么,我们应该如何规划自己的未来?如何在面对选择时不迷茫、不退缩?如何让自己的人生也能像庞众望一样,活出精彩、不负众望?

今天,就让我们循着他的足迹,一同来探讨一个与我们每个人都息息相关的话题——走向未来。

（二）讲授新课

总议题：走向未来——如何让青春梦想与时代同频共振？

议题一：畅想未来——“我的未来”与“国家未来”的交响

议题二：踏上新征程——“我的选择”与“他的建议”的对话

庞众望,一个名字里写满了期待的少年。他出生在河北沧州吴桥县一个极度贫困的家庭——父亲患有精神分裂症,无法与人正常交流;母亲因先天性脊柱裂导致下肢瘫痪,只能靠小板凳挪动。

从小,庞众望就要一边照顾家庭,一边刻苦学习。他曾因先天性心脏病命悬一线,曾为母亲住院挨家挨户借钱,也曾为还债在垃圾堆里捡废品。但就是这样一个少年,2017年以684分的高考成绩,通过清华大学自强计划,考入了中国最高学府——清华大学精密仪器系。如今,他已经是清华大学的在读博士生,并在今年荣获了感动中国2024年度人物的称号。

【环节一：畅想未来——“我的未来”与“国家未来”的交响】

庞众望的母亲庞志芹一辈子不识字,但她给孩子起名庞众望,希望他成为众人的希望。母亲临终前对他说:为国家多做贡献,帮助更多的人。庞众望说:我始终记得妈妈临走之前跟自己说的话。未来,我会继续去努力,不辜负妈妈对我的期待。他还说:我们这一代人的时代使命就是科研报国。科技只有掌握在自己手里的才叫科技。

1.提问：结合视频，从庞众望的选择中，你看到“小我”（个人家庭）与“大我”（国家需要）之间怎样的联系？

2.提问：他说“若必须在改善家人物质基础与科研报国间选，他会倾向后者，相信最终能惠及家人、家乡及更多人。”你认同这种选择吗？为什么？

预设学生回答:

说明他将母亲对他个人的期望,升华为对国家、对社会的责任。

说明他认识到个人的成长离不开国家的培养,要用自己的能力回报国家。

说明他有强烈的家国情怀和时代责任感。

母亲的嘱托为国家多做贡献,帮助更多的人,虽然朴素,却蕴含着深刻的家国情怀。庞众望将这份嘱托转化为科研报国的时代使命,体现了他对母亲期望的继承,更体现了他对时代责任的担当。

小结：庞众望没有仅仅停留在我要努力改善家人物质基础这个层面,而是上升到了科研报国，惠及家人、家乡及更多人。他的选择,既有个人情感的寄托,更有时代责任的担当。这生动体现了把自己的爱好、需求与国家的发展、世界的繁荣相结合。

3.庞众望的故事，对于我们思考“未来的专业和职业”有怎样的启发？我们应该如何寻找个人梦想与国家发展的交汇点？

预设学生回答:

?我喜欢计算机,国家需要科技创新,我可以学人工智能,为国家的科技发展做贡献。

?我喜欢照顾小孩,国家需要学前教育人才,我可以成为幼儿教师。

?我喜欢运动,国家提倡全民健身,我可以成为体育教练或运动员。

小结：