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小学语文三年级上册期末试题库及答案

一、基础积累与运用（40分）

（一）看拼音，写词语，注意书写规范美观（10分）

chūxià（）2.fēngshù（）3.yánsè（）4.zhīdào（）5.huǒbàn（）

gāoxìng（）7.shuǐguǒ（）8.fángzi（）9.shēngbìng（）10.bànfǎ（）

（二）给下列加点字选择正确的读音，打“√”（6分）

盛饭（chéngshèng）2.转圈（zhuǎnzhuàn）3.淹没（méimò）

奔跑（bēnbèn）5.假装（jiǎjià）6.处分（chǔchù）

（三）比一比，再组词（8分）

人（）入（）2.方（）放（）

午（）牛（）4.已（）己（）

（四）选词填空（6分）

常常往常非常

放学后，我（）去操场跑步。

今天的天气（）好，我们决定去公园野餐。

（）都是妈妈送我上学，今天爸爸特意请假送我。

（五）按要求改写句子（10分）

把句子写具体：小鸟在天上飞。

改为“被”字句：小明把教室打扫干净了。

用加点词语造句：他一边唱歌，一边跳舞。

二、阅读理解（30分）

（一）课内阅读（15分）

《秋天的雨》片段

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

片段中描写了哪些景物？（4分）

用“____”画出片段中的比喻句（至少两句）（4分）

联系上下文，理解“五彩缤纷”的意思（3分）

秋天的雨还会把颜色分给谁？仿照片段写一写（4分）

（二）课外阅读（15分）

小松鼠有一只漂亮的尾巴，它从来都不珍惜。

一天，小松鼠在树枝上跳来跳去，不小心摔了下来。兔妈妈看见了，急忙跑过去扶起它，说：“你怎么这么不小心？幸好尾巴帮你垫了一下，不然会摔疼的。”小松鼠甩了甩尾巴，不在乎地说：“尾巴有什么用，还碍事呢！”

过了几天，天气变冷了。小松鼠冻得瑟瑟发抖，它把身体缩成一团，尾巴自然而然地盖在了身上，就像一床温暖的被子。小松鼠觉得暖和多了，这才明白尾巴的好处。

又一次，小松鼠遇到了一只大灰狼。它撒腿就跑，大灰狼在后面紧紧追赶。小松鼠爬上一棵大树，大灰狼围着树转了几圈，只好走了。小松鼠趴在树枝上，喘着气说：“幸好尾巴帮我保持平衡，不然我肯定爬不上树了！”

从此以后，小松鼠再也不嫌弃自己的尾巴了，它每天都把尾巴梳理得干干净净。

给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上（3分）

小松鼠的尾巴有哪些用处？用“√”选出（4分）

A.垫着防摔（）B.当被子保暖（）C.保持平衡（）D.帮着爬树（）

小松鼠一开始对尾巴的态度是______，后来的态度是______（4分）

读了这篇短文，你明白了什么道理？（4分）

三、习作表达（30分）

题目：我的好朋友

要求：1.写出好朋友的名字、外貌特点和你们一起做过的难忘的事；

2.语句通顺，不写错别字，不少于200字；

3.表达出对好朋友的喜爱之情。

参考答案

一、基础积累与运用

（一）1.初夏2.枫树3.颜色4.知道5.伙伴6.高兴7.水果8.房子9.生病10.办法

（二）1.chéng√2.zhuàn√3.mò√4.bēn√5.jiǎ√6.chǔ√

（三）示例：1.人们入口2.方向放学3.中午小牛4.已经自己

（四）1.常常2.非常3.往常

（五）示例：1.可爱的小鸟在蓝蓝的天上自由地飞。2.教室被小明打扫干净了。3.妈妈一边做饭，一边听音乐。

二、阅读理解

（一）1.银杏树、枫树、田野、果树、菊花

2.黄黄的叶子像一把把小扇子；红红的枫叶像一枚枚邮票；田野像金色的海洋

3.指颜色繁多，非常好看

4.示例：它把紫色给了葡萄，一串串紫莹莹的葡萄像一颗颗玛瑙，闪啊闪啊，闪来了秋天的香甜。

（二）1.示例：小松鼠的漂亮尾巴

2.A√B√C√D√

3.不在乎、嫌弃珍惜、爱护

4.示例：我们要珍惜自己拥有的东西，不要轻易嫌弃它们，很多事物都有自己的用处。

三、习作表达（评分标准）

一等（25-30分）：符合题目要求，内容具体，语句通顺，有真情实感，错别字少。

二等（20-24分）：基本符合题目要求，内容较具体