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第06讲6.3.1平面向量基本定理
课程标准
学习目标
①理解平面向量基本定理及其意义，了解向量基底的含义。
②掌握平面向量基本定理，会用基底表示平面向量。
③会应用平面向量基本定理解决有关平面向量的综合问题。
④能用坐标表示平面向量的数量积，会表示两个平面向量的夹角。
⑤能用坐标表示平面向量共线、垂直的条件。
1.在课本知识学习的基础上，加上初中阶段对数轴的理解，以及物理知识中里的分解的知识，进一步理解平面向量基本定理及其意义，了解向量基底的含义；
2.掌握平面向量基本定理，不仅仅局限在直角坐标系，更应该学会用基底表示平面向量；
3.在掌握基础知识的基础上，学会学习致用，会应用平面向量基本定理解决有关平面向量的综合问题；
知识点01：平面向量基本定理
（1）平面向量基本定理
（2）对平面向量基本定理的理解
(1)这个定理告诉我们,平面内任意两个不共线向量都可以作为基底,一旦选定一组基底,则平面内的任一向量都可用该组基底唯一表示.
(2)对于确定的基底,,同一向量的分解式是唯一的,不同向量的分解式是不同的.
(4)这个定理可推广为:平面内任意三个不共线的向量中,任何一个向量都可表示例示为其余两个向量的线性组合,且形式唯一.
知识点02：平面向量基本定理的有关结论
题型01基底的概念及辨析
【典例1】（2023下·高一课时练习）已知向量，不共线，则下列向量不可以作为一组基底的是（????）
【答案】B
故选：B
【答案】ABD
【详解】不能用表示，故不共线，所以A符合；
不能用表示，所以不共线，故B符合；
不能用表示，故不共线，所以D符合.
故选：ABD.
【答案】C
故选：C
A．与 B．与 C．与 D．与
【答案】BC
【详解】A项中与共线，D项中与共线，B，C项中两向量不共线，
故选：BC
题型02用基底表示向量
【答案】D
故选：D．
【答案】C
【详解】??
故选：C.
A． B． C．2 D．
【答案】D
故选：D
【答案】A
【详解】
故选：A.
??
【答案】A
故选：A
??
【答案】D
故选：D．
题型03用平面向量基本定理求参数
【答案】A
故选：A
??
【答案】C
【详解】根据题意，将图形特殊化，设垂直平分于点，
故选：C.
??
A． B． C．0 D．
【答案】A
??
故选：A.
??
A．2 B．3 C．4 D．5
【答案】C
因为直线CD和直线BE交于点F，
故选：C.
????
【答案】
故答案为：.
题型04平面向量基本定理的综合应用
??
A．2 B．4 C．6 D．8
【答案】C
故选：C
A． B． C．1 D．
【答案】B
所以的最小值为，
故选：B
【答案】(1)；
A．的最小值为 B．的最大值为1
【答案】D
故选：D
A． B． C．2 D．8
【答案】C
【详解】如图所示：
故选：C.
【答案】
故答案为：.
题型05运用平面向量基本定理解决证明问题
(1)分别用向量，表示向量，；
(2)证明见解析
【详解】（1）因为E为AC的中点，D为边BC上靠近点B的三等分点，
所以，，三点共线.
??
??
【答案】(1)4
(2)证明见解析
（2）??
??
因为是的中点，
??
(1)用，表示，；
(2)证明见解析
所以，，三点共线.
A夯实基础B能力提升C综合素养
A夯实基础
一、单选题
【答案】A
【分析】根据平面向量的线性运算结合图形的性质计算即可.
【详解】??
故选：A
A． B．2 C．1 D．
【答案】C
【详解】∵向量与不共线，∴向量与可以作为平面内的一组基底，
故选C.
A． B． C．6 D．
【答案】D
【分析】根据向量平行的相关知识，结合平面向量基本定理即可求解.
故选：D
【答案】A
【分析】根据向量的线性运算即可求解.
故选：A
A． B． C． D．0
【答案】A
【分析】将，设为基底，表示出，，运用数量积定义解决问题.
故答案选：A.
??
??
A． B． C． D．
【答案】D
【详解】??
故选：D
【答案】C
故选：C
【答案】C
故选：C
二、多选题
B．与向量共线的单位向量是
【答案】AD
【分析】利用向量共线定理判断A；求出与向量共线的单位向量判断B；举例说明判断C；利用平面的一个基底的意义判断D.
故选：AD
??
【答案】BC
【分析】根据向量线性运算依次判断各个选项即可.
故选：BC.
三、填空题
【答案】4
【分析】根据平面向量的线性运算结合平面向量基本定理分析可得结果.
【详解】由题意可得：
故答案为：4.
??
【答案】
故答案为：.
四、解答题
(1)用向量表示；
(2)
14．（2023下·河北邯郸·高一统考期中）如图1，小明同学发现家里的地板是正六边形木质地板组合而成的，
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