职高数学复习教案第一轮.docxVIP

前言

第一轮复习是整个职高数学复习过程中至关重要的奠基阶段。本阶段的核心任务是帮助同学们系统梳理高中阶段所学的数学基础知识，巩固基本技能，查漏补缺，构建清晰的知识网络，为后续的专题复习和综合提升打下坚实的基础。复习过程中，我们将遵循“夯实基础、突出重点、突破难点、注重应用”的原则，力求使每位同学都能在原有基础上得到显著提高。

一、教学目标

(一)知识与技能

1.使学生牢固掌握职高数学的基本概念、基本公式、基本法则和基本运算。

2.引导学生理解各知识点之间的内在联系，形成完整的知识体系。

3.提升学生运用数学知识解决简单实际问题的能力，以及基本的计算能力和逻辑推理能力。

4.帮助学生熟悉常见的数学思想方法，如函数与方程思想、数形结合思想、分类讨论思想、转化与化归思想等在解题中的初步应用。

(二)过程与方法

1.通过梳理知识脉络，引导学生自主回顾、归纳总结，培养其自主学习和知识整合能力。

2.通过典型例题的讲解与变式训练，引导学生掌握解题思路和方法，提高解题规范性和准确性。

3.通过小组讨论、合作探究等形式，激发学生学习兴趣，培养其合作交流能力和探究精神。

(三)情感态度与价值观

1.帮助学生树立学好数学的信心，克服畏难情绪。

2.培养学生严谨的治学态度和良好的学习习惯。

3.让学生体会数学的逻辑性和系统性，感受数学在解决实际问题中的应用价值。

二、教学重点与难点

(一)教学重点

1.所有核心数学概念的准确理解和表述。

2.重要公式、定理、法则的记忆与灵活运用。

3.基本运算（如代数运算、指数对数运算、三角运算等）的熟练与准确。

4.基本数学模型（如函数模型、数列模型）的建立与应用。

(二)教学难点

1.易混淆概念的辨析（如函数的定义域与值域、向量的模与方向等）。

2.综合运用多个知识点解决问题的能力培养。

3.数学思想方法的领悟与自觉运用。

4.部分学生计算能力薄弱的问题改善。

三、教学方法与课时安排

(一)教学方法

1.讲练结合法：教师系统梳理知识点，讲解典型例题，学生同步进行针对性练习。

2.启发引导法：通过提问、设问等方式，引导学生主动思考，发现规律。

3.小组讨论法：针对某些难点或易错点，组织学生进行小组讨论，共同解决问题。

4.错题分析法：收集学生作业和练习中的典型错误，进行集中评讲和分析。

(二)课时安排

本阶段复习预计占用若干课时，具体课时将根据各章节内容的多少和学生掌握程度灵活调整。原则上，每一个知识模块都应保证充足的复习和练习时间。

四、复习内容与课时建议(示例框架)

模块一：集合与不等式

*复习要点：

*集合的概念、表示方法（列举法、描述法）、常用数集符号。

*集合间的关系（子集、真子集、相等）。

*集合的基本运算（交集、并集、补集）。

*不等式的基本性质。

*一元一次不等式（组）的解法。

*一元二次不等式的解法（结合二次函数图像）。

*简单的分式不等式与绝对值不等式的解法。

*课时建议：约3-4课时（含练习与讲评）

*重点提示：集合运算的准确性，一元二次不等式与二次函数、一元二次方程的联系。

模块二：函数

*复习要点：

*函数的概念（定义域、值域、对应法则），函数的表示方法（解析法、列表法、图像法）。

*函数的单调性、奇偶性的概念及图像特征，会判断简单函数的单调性和奇偶性。

*一次函数、正比例函数的解析式、图像及性质。

*反比例函数的解析式、图像及性质。

*二次函数的解析式（一般式、顶点式、零点式）、图像（开口方向、顶点坐标、对称轴）及性质（单调性、最值）。

*指数函数的概念、图像及性质（底数对图像的影响）。

*对数函数的概念、图像及性质（与指数函数的关系）。

*课时建议：约8-10课时（含练习与讲评）

*重点提示：函数的定义域是研究函数的前提；二次函数是核心，务必熟练掌握其图像与性质；指数对数函数的图像与性质对比记忆。

模块三：三角函数

*复习要点：

*角的概念的推广（正角、负角、零角、象限角、终边相同的角）。

*弧度制的概念，角度与弧度的互化。

*任意角的三角函数定义（正弦、余弦、正切），三角函数值在各象限的符号。

*同角三角函数基本关系式（平方关系、商数关系）。

*诱导公式（重点是与角α、π±α、-α相关的公式，理解“奇变偶不变，符号看象限”）。

*三角函数的图像与性质（正弦函数、余弦函数的图像、定义域、值域、周期性、奇偶性、单调性）。

*已知三角函数值求角（简单情况）。

*课时建议：约6-8课时（含练习与讲评）

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