21古诗词三首（第一课时）学习任务单 2025-2026学年统编版语文五年级上册.docxVIP

古诗词三首（第一课时）学习任务单

学习目标

1.会写“孙、泊、愁、寺”四个字，正确、有感情地朗读古诗，读好停顿、读出

节奏感。

2.借助注释，理解诗歌大意，抓住景物，想象画面，初步体会诗中的静态描写、

动态描写。

3.能结合诗眼及诗人经历，试着感悟诗人的心境。

课前学习任务

1.把下面的字写正确，写端正。

2.朗读《山居秋暝》《枫桥夜泊》，读正确，试着读出节奏。

3.借助注释，初步了解《山居秋暝》《枫桥夜泊》大意。

课上学习任务

【学习任务一：朗读古诗，联读对比，初识古诗特点】

1.读准读通，读出节奏。展示作业练习第2题朗读的学习任务，在读准确的基础上读好节奏。

2.对比发现，初识特点。在对比发现诗歌特点，了解诗人、写诗季节等基本信息，初步感知律诗特点。

【学习任务二：借助景物，想象画面，感受“静、动态描写”】

1.借助景物，想象画面，初识“静、动态描写”。

（1）抓住景物，展开想象，对比感受。

①借助动画，整体感知。借助动画，感受“空山新雨后，天气晚来秋”的清幽。

②比较画面，发现静动。想象画面，借助教师提供的图片，对比两幅“图”的区别，体会静态、动态的区别。

③迁移发现，运用感知。主动感知“竹喧归浣女，莲动下渔舟”的动态效果。

（2）联系多景，整体想象，感悟效果。

①联系多处景物，整体想象。

明确学习任务从“抓住一处一处的景物展开想象”到“联系多处景物展开想象”。

②回顾学