AI赋能金融教育中小学教案：AI模拟炒股学习理财知识（一）.docxVIP

AI赋能金融教育中小学教案：AI模拟炒股学习理财知识

一、教案背景与意义

在数字经济快速发展的时代背景下，金融素养已成为现代公民必备的核心能力之一。然而，我国中小学阶段的金融教育仍处于起步阶段，普遍存在内容碎片化、教学方式单一、缺乏实践体验等问题。随着人工智能（AI）技术的成熟，其在教育领域的应用为金融知识的普及提供了全新路径。

本教案以“AI模拟炒股”为载体，将人工智能技术深度融入金融教育，构建一个安全、智能、互动性强的虚拟投资学习环境。通过AI驱动的模拟交易、智能分析与个性化辅导，帮助中小学生在无风险情境中理解股票市场运作机制，掌握基础理财技能，培养理性消费与长期投资意识，为未来社会培养具备财商素养的新型人才。

二、教学目标

知识与技能目标：

理解货币、储蓄、投资、股票、风险与收益等基本金融概念；

掌握股票买卖流程、行情解读、K线图基础识别等操作技能；

能够运用AI工具进行市场信息筛选与投资决策辅助。

过程与方法目标：

在AI模拟环境中完成从选股、买入、持有到卖出的完整投资流程；

学会使用AI生成的市场分析报告进行决策优化；

通过小组合作与复盘讨论，提升信息处理与批判性思维能力。

情感态度与价值观目标：

树立“量入为出、理性投资”的金钱观；

培养风险意识与责任意识，拒绝投机与赌博心理；

激发对经济生活的兴趣，增强未来社会适应力。

三、适用对象与课时安排

适用年级：小学五年级至初中二年级（10-14岁）

总课时：6课时（建议每周1课时，持续6周）

课时

主题

核心内容

第1课时

走进金融世界：钱从哪里来，到哪里去？

金钱观启蒙、储蓄与消费平衡、投资初探

第2课时

股票是什么？公司如何上市？

企业融资、股份制、股市功能解析

第3课时

AI模拟炒股平台初体验

平台注册、界面认知、虚拟资金发放

第4课时

我的第一笔投资：选股与交易实践

基本面与消息面初步分析，完成首次买卖

第5课时

复盘与优化：我的投资策略对吗？

数据回顾、AI建议解读、小组互评

第6课时

理财小达人成果展

成果汇报、经验分享、颁奖仪式

四、教学准备

技术环境：

部署专为教育设计的AI模拟炒股平台（支持网页端或平板操作）；

教室具备稳定网络与多媒体设备；

教师提前配置班级账户，设置虚拟资金与交易规则。

教学资源包：

金融知识动画短片（如《小明炒股记》）；

企业案例卡（含科技、消费、新能源等代表性公司）；

投资决策记录表（含买入理由、预期目标、实际结果）；

AI每日推送“财经小播报”（简化版新闻摘要）。

安全与伦理规范：

明确“虚拟交易、真实学习”原则，杜绝真实资金参与；

设置单日交易次数上限，防止高频投机；

AI系统自动识别极端行为（如全仓押注）并触发预警；

教师拥有后台监管权限，可查看学生操作轨迹。

五、教学实施流程

第1-2课时：金融认知启蒙

以“压岁钱怎么用”为切入点，引导学生思考金钱管理；

通过角色扮演“开一家小店”，理解企业融资与股权分配；

观看动画《股市是怎么运作的？》，建立直观认知。

第3课时：平台操作实训

教师演示登录、查看行情、下单、持仓管理等操作；

学生创建个人账户，领取10万元虚拟启动资金；

学习阅读AI生成的“个股健康评分”与“风险等级提示”。

第4-5课时：模拟交易与智能辅助

学生自主选择3-5只股票进行投资组合；

每日查看AI推送的“市场动态”与“潜力股建议”；

记录投资日志，分析涨跌原因（如政策影响、行业趋势）；

小组开展“投资策略研讨会”，分享选股逻辑。

第6课时：成果展示与总结提升

每组制作PPT或海报，展示投资成果与学习收获；

教师结合AI生成的“个人理财能力报告”进行点评；

评选“最佳策略奖”“稳健投资奖”“进步之星”等；

发放电子荣誉证书，激励持续学习。

六、AI技术核心赋能点

功能模块

教育价值

智能投顾助手

回答学生提问，解释专业术语，提供投资建议

风险预警系统

实时监测交易行为，提醒过度集中或频繁操作

个性化学习推荐

根据学生表现推送适配难度的金融微课

数据可视化仪表盘

展示收益曲线、资产分布、风险指数，提升数据素养

教师管理后台

实现学情监控、行为分析与教学干预

七、多元评价体系

采用“过程性+结果性”相结合的评价方式：

知识掌握（30%）：课堂测验、金融知识问答；

实践能力（40%）：模拟交易表现、投资日志质量；

合作与表达（20%）：小组协作、成果展示；

学习态度（10%）：参与度、反思深度。

八、拓展延伸建议

家校协同：推送家庭理财任务卡，鼓励亲子共同制定“家庭预算计划”；

跨学科融合：

与数学课结合：计算收益率、复利增长；

与道德与法治课联动：探讨“财富与社会责任”；

与信息技术课整合：了解AI如何分析股市数据。

校园活动：举办“校园财经节”，开展模拟投资大赛、理财演讲赛。

九、教学反思与优化方向

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