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马工程版《社会心理学概论》第三

章知识点笔记

第三章社会态度核心知识框架与高频考点解析

本章核心在于厘清社会态度的本质内涵、三维结构与核心特征，系统掌握社会态度的

形成机制、改变路径及经典理论，深刻理解态度与行为的辩证关系，把握其在广告说

服、教育引导、社会治理等领域的应用逻辑。其中，“社会态度的ABC结构”“认知失调

”“”“”

理论霍夫兰说服模型态度与行为的一致性条件为高频考点，常以选择题、简答题、

案例分析题形式考查。

第一节社会态度的界定与核心结构

社会态度是个体对社会对象（人、事、物、观念）所持有的稳定心理倾向，是社会认

知向社会行为转化的关键中介，其结构的系统性决定了其对行为的调控作用。

一、社会态度的核心界定（高频考点）

ABC

高频考点：社会态度的定义、三维结构（结构）及核心特征常以名词解释、选

择题形式考查，需精准区分情感、行为倾向、认知三成分的内涵，把握稳定性与“”

“社会性两大核心特征。”

社会态度是个体在社会生活中，通过经验积累和社会互动形成的，对特定社会对象具

有评价性且稳定的心理倾向，其核心界定可从定义本质、三维结构、核心特征三方面

展开：

•定义本质：包含三大核心要素——评价性（对对象的肯定/否定判断）、稳定性

（短期内不易改变）、倾向性（预示后续行为方向）。例如，“支持垃圾分类”的态度，

包含对该行为的肯定评价、长期坚持的稳定性，以及主动分类的行为倾向。

•三维结构（ABC结构）：马工程教材明确社会态度由认知、情感、行为倾向三成

分构成，三者相互关联、协同作用，构成完整态度体系，具体对比如下：

成分类型核心内涵典型实例（以“对共享单车

的态度”为例）

认知成分（Cognition）对对象的事实认知、观念“共享单车低碳环保、解决

与信念出行最后一公里问题”

Affect“

情感成分（）对对象的情绪体验（喜使用共享单车时感到便

爱、厌恶等）捷、愉悦”

行为倾向成分对对象的行为意图与准备“出行时优先选择共享单

（Behavior）状态车，向他人推荐使用”

•核心特征：①社会性（源于社会互动，如对公共秩序的态度受家庭、学校规范“”

共同塑造）；②稳定性（形成后不易改变，如长期受传统文化影响形成的尊师重道态“”

度）；③内隐性（部分态度需通过行为间接推断，如通过招聘中对不同群体的筛选倾

向推断隐性偏见）；④功能性（服务于个体需求，如“认同某品牌”满足归属感需求，

“支持健身满足健康需求）；⑤协调性（认知、情感、行为倾向通常一致，当三者冲突”

时易引发态度改变）。

二、社会态度的分类与测量方法

社会态度的分类为精准研究提供依据，测量方法则是量化态度的核心工具，二者在实

证研究中应用广泛：

•主要分类：按态度对象可分为对他人的态度（如对同事的信任态度）、对事物的

态度（如对新能源汽车的态度）、对观念的态度（如对“终身学习”的态度）；按强度可

分为轻度态度（如“不反感甜食”）、中度态度（如“喜欢甜食”）、强烈态度（如“无甜食

不欢”）。

“—”5

•常用测量方法：①量表法（最常用，包括利克特量表（非常同意非常不同意

点计分）、语义差异量表（通过两极形容词评分））；②投射