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T训练·行为
rainingBehavior
3月龄以内仔、幼犬
一体化培养方案的应用分析
王春亮张佳琪邹建陈慧平
幼犬的质量由遗传与环境两个因素决定，其中后天
环境因素的影响更大，而关键期理论是指个体在发育
的某一时期对特定环境影响特别敏感，易获得某种行
为或技能，在大多数动物中，关键期只发生在低龄期。
21~84日龄是仔、幼犬进行社会化环境适应性锻炼的
最为关键的时间段，这期间培养做得越好，仔、幼犬的
心理素质和环境适应能力就更强，具有事半功倍的效果。
《警犬繁育工作规则》中规定，幼犬培训是指对45日龄
至6月龄的犬进行警用性能的培养训练。但笔者根据对
现有警用仔、幼犬社会化训养情况观察发现，因种种原
因，实际上真正开始投入大量时间进行系统培训大多数
是在幼犬3月龄后，尤其是2月龄之前除了常规的喂养
外系统的培训非常少，从而导致实践中幼犬的培训质量
不是十分令人满意，突出表现在挑选配发受训犬和训练
时，存在一定数量的幼犬出现环境适应性差、胆量小和
对较大或陌生的声音敏感等行为问题导致无法配发和成
功完成训练，造成犬源和人力物力的浪费问题。本研究
通过制定《3月龄以内仔、幼犬一体化培养方案》，对现
有社会化训养模式下3月龄以内的警用仔、幼犬进行低
龄期培养，以期能有效地规范仔、幼犬培训过程，提高
现有社会化训养模式下警用仔、幼犬的环境适应性、胆
量等警用素质，为提高幼犬的培养效率提供参考。
本研究由2023YF01项目资助
3212025.06中国工作犬业
T训练·行为
raining-Behavior
一、材料与方法2.测试方案
（一）仔、幼犬一体化培养方案及行为测试方案参照国内外相关研究，结合现有警用仔、幼犬工作
1.仔、幼犬一体化培养方案实际，本研究行为测试主要参照2011年南京农业大学
参照前人相关研究，结合现有社会化训养模式下警刘湖所著《警用幼犬行为测试及早期培训技术研究》中
用仔、幼犬工作实际，并分年龄段、分培养目标制定了《3警用幼犬行为测试方案，选取了以下10个方面，包括
月龄以内仔、幼犬一体化培养方案》，见表1，为达到与人交往、抚摸反应、过陌生人群、衔取、衔回、占有欲、
可操作性强、易接受、易于推广的目的，在研究中进行持久性、拔河测试、鞭炮声测试、障碍物测试。其中对
了完善。障碍物测试进行了较大改动，见表2,其余项基本无改动，
因篇幅原因，这里不做赘述。
表13月龄以内仔、幼犬一体化培养方案
项目35~60日龄仔、幼犬60~90日龄幼犬
在犬舍内放置毛巾、布条等训练物品，使同窝仔、幼犬在犬舍内放置毛巾、布条等训练物品，使同窝仔、幼犬
进行竞争性游戏，每天至少1次，每次至少5分钟。进行竞争性游戏，每天至少1次，每次至少5分钟。
训导员用毛巾、网球等多种训练物品调引仔、幼犬进行训导员用悬挂毛巾的钓杆、网球等多种训练物品调引
衔取欲追逐、衔取，并同犬玩拔河游戏，其间尽可能多地抚摸幼犬进行追逐、衔取，并同幼犬玩拔河游戏，其间尽
犬，每次都让犬获胜，每天至少1次，每次至少5分钟。可能多地抚摸犬，每天至少1次，每次至少5分钟。
播放如马路、学校门口、菜市场等场所的录播放如马路、学校门
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