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(新)师德师风自查及整改措施(3篇)

师德师风自查及整改措施

在教育改革不断深化的今天，师德师风建设愈发重要，它是教师队伍建设的核心内容，是教育事业健康发展的重要保障。通过深刻的自我反思和全面的总结，我对自己的师德师风状况有了更清晰的认识，以下是我的自查及整改措施。

一、师德师风自查情况

（一）理想信念方面

在教育教学工作中，我始终坚定拥护党的教育方针政策，忠诚于人民的教育事业，努力将学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。然而，在实际工作中，我对党的最新教育理论和政策的学习还不够深入、系统，导致在将理论与教学实践相结合时，有时会出现脱节的情况。例如，在讲解一些课程内容时，未能充分挖掘其中蕴含的思想政治教育元素，没有很好地将社会主义核心价值观融入到教学过程中，对学生的思想引领作用发挥得不够充分。

（二）职业道德方面

我一直秉持着敬业爱生的原则，认真履行教师的职责，关爱每一位学生。但在工作中，有时会因为教学任务繁重、压力较大，而出现急躁情绪，对个别学习困难或调皮捣蛋的学生缺乏足够的耐心和细心。在与家长沟通时，有时也会因为时间紧张，未能全面、深入地了解学生在家中的表现和家长的需求，沟通效果不够理想。此外，在团队合作方面，虽然能够与同事保持良好的合作关系，但主动参与教研活动和团队建设的积极性还有待提高，缺乏与同事深入交流教学经验和共同探讨教育问题的主动性。

（三）业务能力方面

我不断努力提升自己的业务水平，积极参加各种培训和学习活动，更新教育教学理念和方法。但在信息技术与学科教学融合方面，还存在较大的不足。随着教育信息化的快速发展，多媒体教学、在线教学等新型教学模式逐渐普及，但我在运用这些技术手段进行教学时，还不够熟练和自如，不能充分发挥信息技术在教学中的优势，影响了教学效果的提升。同时，在教学研究方面，我虽然有一定的研究意识，但研究能力和水平还有待提高，缺乏对教育教学中的热点和难点问题进行深入研究和探索的能力。

（四）工作作风方面

我对待工作认真负责，能够按时完成各项教学任务。但在工作中，有时会存在形式主义的倾向，过于注重教学任务的完成数量，而忽视了教学质量的提升。例如，在批改作业时，有时只是简单地给出对错，没有对学生的作业进行详细的分析和反馈，不能及时发现学生在学习过程中存在的问题并给予针对性的指导。此外，在教学计划的制定和执行过程中，有时会缺乏灵活性和创新性，不能根据学生的实际情况和教学过程中的实际问题及时调整教学计划和方法。

二、存在问题的原因分析

（一）理论学习不够深入

对党的教育理论和政策的学习缺乏系统性和计划性，没有将学习作为一种常态化的工作来抓。平时只是满足于参加学校组织的集中学习，缺乏自主学习的意识和动力，对一些重要的教育理论和政策文件只是泛泛而读，没有深入理解其精神实质和内涵，导致在实际工作中不能很好地运用这些理论来指导教学实践。

（二）职业素养有待提高

在教育教学工作中，没有充分认识到教师职业道德的重要性，对自己的要求不够严格，缺乏敬业精神和奉献精神。在面对工作压力和困难时，不能及时调整自己的心态，缺乏应对挑战的能力和勇气。同时，在与学生和家长沟通时，缺乏有效的沟通技巧和方法，不能建立良好的师生关系和家校合作关系。

（三）业务能力提升不足

对信息技术的学习和掌握不够重视，缺乏主动学习和探索的精神。在面对信息技术快速发展的形势时，没有及时更新自己的知识和技能，不能适应教育信息化的发展需求。此外，在教学研究方面，缺乏明确的研究目标和方向，没有掌握科学的研究方法和手段，导致教学研究工作难以取得实质性的成果。

（四）工作作风不够扎实

在工作中，存在浮躁情绪和功利思想，过于追求表面的成绩和荣誉，而忽视了教学质量的提升和学生的全面发展。在教学过程中，没有真正做到以学生为中心，没有充分关注学生的学习需求和个体差异，导致教学效果不够理想。同时，在工作中缺乏创新意识和进取精神，习惯于按照传统的教学模式和方法进行教学，不愿意尝试新的教学理念和方法。

三、整改措施

（一）加强理论学习，提高政治素养

制定详细的学习计划，加强对党的教育理论和政策的学习，特别是要深入学习习近平总书记关于教育的重要论述，不断提高自己的政治理论水平和思想觉悟。坚持理论联系实际，将学习成果运用到教学实践中，充分挖掘课程中的思想政治教育元素，将社会主义核心价值观融入到教学全过程，切实发挥教师的思想引领作用。

（二）增强职业道德意识，提高职业素养

加强对教师职业道德规范的学习，深刻理解教师职业道德的内涵和要求，自觉遵守教师职业道德规范，做到敬业爱生、教书育人、为人师表。树立正确的教育观和学生观，尊重学生的个性差异，关爱每一位学生，耐心细致地做好学生的教育教学工作。加强与家长的沟通与合作，定期与家长进行交流，及时了解学生在家中的表现和家长的