2019年春六年级英语下册-Module-7-Unit-2She-couldnt-see-or-he.docVIP

2019年(春)六年级英语下册Module7Unit2《S

hecouldn’tseeorhear》教案（新版）外研版

2019年(春)六年级英语下册Module7Unit2《Shecouldn’tseeorhear》教案（新版）外研版

教学内容

Module7Unit2Part1,Part2andPart3

教学目标

全体学生能四会单词：born.as.became.letter.spell.herself.allover.

live.arolemodel.

2.全体学生能了解课文内容，并能正确朗读课文。

3.初步了解如何运用一般过去时态介绍某人的生平事迹。

教学重难点

1.全体学生能正确流利地朗读课文。

2.能运用一般过去时态介绍某人物的生平事迹。

达标题

导学训练Page43

II.Readandjudge.(读课文,判断正“T”误“F”)

III:Readandwrite.（读课文，写一写）

板书设计

Module7Unit2Shecouldn’tseeorhear.

born:HelenKellerwasbornintheUSin1880.

became:Shebecameblindanddeaf.

letters/spell

ShedrewlettersinHelen‘shandandtaughthertospell.

lived:Helenlivedtobeeighty-senven.

arolemodel.Sheisarolemodelforblindpeople.

教学过程

个人修订

课前5分钟：

学生分组检查Module7Unit1单词。

1号和2号先互相检查。然后1号查4号，2号查3号。

Step1:Warmupandleadin.

T:BoysandgirlsTodaylet’sknowafamouswomanintheUS.Whoisshe?

S:Hellen.

T:OK,Let’swatchthevideoandknowmoreabouther.

学生活动：FirstlettheSslistencarefully，then

Listenagainandrepeat,atlastchanttogether.

教师活动：板书并教读单词：could--can

T:Everybody,weknewHelencouldn’tsee.ButshecouldreadHecouldn’thearButshecouldtalk.

Step2Presentation

1.:T:DoyouwanttoknowmoreaboutHellenkeller?

OkLet’swatchthevideo.andanswerthequestions:

a.WhenwasHellenKellerborn?

b.Howdidshebecome?

c.Whatdidhisteacherdo?

LettheSsanswer.

师课件出示答案并教读bornbecameletterspell

2.Readthetextandlineoutthedifficultwordsorsentences.

（1）小组内交流解决所画的生词，

（2）师根据巡视情况和预设情况Usesomepicturesorcardstoteachthenewwords.

师课件出示预设生词：

as1880blinddeafdrewtaughtlearntwroteherselftravelledalloverrodemodel.

（3）LettheSsreadtogether.

（4）Thenletthemreadingroups.

（5）LettheSsreadonebyone.

3.Listenagainthenpointandrepeat.（提示学生注意模仿其中的语音、语调）

让学生反复跟读重点句子和不会读的句子。

让学生一个一个的来读这些句子。

4.Readthetextingroups.

1号和2号先互相检查读，教师巡视，遇到不会读的单词问老师。然后1号检查4号读，2号检查3号读。

5.小组展示读课文。

小组成员展示时，按展示的号加对应