八年级上册（2024修订）第五单元 名著阅读《昆虫记》同步练习（含答案）.docxVIP

八年级上册（2024修订）第五单元名著阅读《昆虫记》同步练习（含答案）

一、基础积累与识记（20分）

（一）填空题（10分）

《昆虫记》的作者是______（国家）昆虫学家、文学家______，他被世人誉为“______”“昆虫界的维吉尔”。

这部著作的法文书名直译为《昆虫学的回忆》，副标题为“______”，共______卷，详细记录了昆虫的种类、特征、习性和婚习。

法布尔在观察中发现，______像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；______为后代作出无私奉献，“为儿女操碎了心”。

《昆虫记》融合了科学理性与文学感性，其核心精神是“______”，即追求真理、探求真相。

（二）选择题（10分，每题2分）

下列对《昆虫记》的表述有误的一项是（）

A.既是昆虫学巨著，也是文学宝藏，被称为“跨越领域、超越年龄的不朽传世经典”

B.书中通过描写昆虫的生活，渗透着作者对人类社会的思考和对生命的敬畏

C.作者依据观察提出昆虫的本能是后天形成的习惯，与进化论观点完全一致

D.行文语言朴实清新，语调轻松诙谐，如《松毛虫长征》等篇目充满趣味性

下列昆虫中，在《昆虫记》中被描述为“擅长利用‘心理战术’制服猎物”的是（）

A.螳螂B.蜜蜂C.蝎子D.蝉

法布尔在研究昆虫过程中，没有采用的方法是（）

A.长期野外观察B.实验室解剖C.详细笔记记录D.拟人化描写

下列不属于《昆虫记》写作特色的一项是（）

A.以人性关照虫性B.语言艰涩枯燥C.融合科学与文学D.充满生命情怀

作者在书中提到自己清贫乐道的乡间生活，这样写的作用是（）

A.偏离主题，多余累赘B.体现研究的艰辛与执着

C.炫耀乡村生活的惬意D.强调家境贫寒的无奈

二、内容理解与分析（35分）

（一）阅读选段，回答问题（17分）

【选段一】

它有纤细而优雅的姿态，淡绿的体色，轻薄如纱的长翼。它的颈部柔软，头可以任意转动，看起来温柔可人。但是在它温柔的面纱下，隐藏着锐利的武器。它最喜欢的猎物是苍蝇，当它看到苍蝇靠近时，会突然举起前足，像一把锋利的镰刀，迅速将猎物捕获。它就是这样，用看似温柔的外表，上演着捕食的“悲剧”。

【选段二】

它在地下“潜伏”四年，才能钻出地面，在阳光下歌唱五个星期。它的歌唱源于腹部的发声器官，声音响亮而持久。当它口渴时，会用坚硬的口器刺破树干，吸食树汁。然而，它的幼虫却会遭到一种小蜂的侵害，小蜂在它的卵中产卵，幼虫孵化后便以它的幼虫为食。

选段一中描述的昆虫是______，选段二中描述的昆虫是______（4分）。

选段一如何体现“以人性关照虫性”的写作特色？请结合具体语句分析（4分）。

选段二提到这种昆虫“地下潜伏四年，阳光下歌唱五个星期”，作者借此表达了怎样的情感（4分）？

两个选段都体现了《昆虫记》的哪些特点（5分）？

（二）梳理昆虫特性，完成表格（18分）

根据《昆虫记》内容，填写下表中昆虫的典型习性及作者赋予的人文内涵。

昆虫名称

典型习性

作者赋予的人文内涵

杨柳天牛

身着“短身燕尾礼服”

吝啬、节俭

甲虫（甲虫妈妈）

______

无私奉献、关爱后代

松毛虫

排队行进，盲从领头者

______

蝎子

雌雄交配后雄蝎可能被雌蝎吃掉

______

蜜蜂

______

勤劳、智慧、团结

蟋蟀

精心建造巢穴，歌声优美

热爱生活、技艺高超

三、深度探究与感悟（25分）

（一）简答题（15分）

法布尔被称为“昆虫界的荷马”，请结合《昆虫记》的内容，说说这一赞誉的原因（5分）。

书中“以人性观照虫性，以虫性反应社会人生”，请举例说明昆虫的行为如何折射出人类社会的现象（5分）。

法布尔在研究中始终保持“求真”精神，请举一例说明他是如何体现这一精神的（5分）。

（二）阅读感悟题（10分）

“法布尔拥有‘哲学家一般的思考，美术家一般的看法，文学家一般的感受与抒写’。”结合你阅读《昆虫记》的体验，谈谈你对这句话的理解，不少于150字。

四、拓展运用与实践（20分）

（一）仿写句子（8分）

仿照示例，结合《昆虫记》中对某种昆虫的描写，写一个拟人化句子，并简要说明理由。

示例：杨柳天牛在树干上缓慢爬行，仿佛一位穿着破旧礼服的老绅士，迈着矜持的步伐。

理由：将杨柳天牛比作“老绅士”，赋予其“矜持”的人类情态，体现了它动作缓慢、外形如礼服的特点，生动有趣。

仿写：________________________________________________________________

理由：_______________________________________