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(新)小学生近视筛查工作总结(3篇)

小学生近视筛查工作总结（一）

为全面了解小学生的视力健康状况，早期发现视力问题并及时采取干预措施，降低小学生近视率，我校在本学年积极组织开展了小学生近视筛查工作。现将本次筛查工作情况总结如下：

一、工作开展情况

1.组织安排

为确保筛查工作的顺利进行，学校成立了专门的近视筛查工作领导小组，由校长担任组长，校医、班主任等相关人员为成员。领导小组制定了详细的筛查工作计划，明确了各成员的职责分工。同时，学校还组织召开了近视筛查工作动员会议，向全体教师传达了筛查工作的重要性和具体要求，要求教师积极配合筛查工作，引导学生正确对待视力检查。

2.宣传教育

在筛查工作开展前，学校通过校园广播、宣传栏、主题班会等多种形式，向学生和家长宣传了近视的危害、预防方法以及视力检查的重要性。校医为学生们举办了“爱护眼睛，预防近视”的专题讲座，详细讲解了近视的形成原因、症状以及如何在日常生活中保护视力。同时，学校还向家长发放了《致家长的一封信》，告知家长本次视力筛查的时间、内容和意义，邀请家长积极配合学校做好学生的视力保护工作。

3.筛查实施

本次视力筛查工作邀请了专业的眼科医疗机构进行。筛查人员严格按照相关标准和操作规程，对全校[X]名学生进行了视力检查，包括裸眼视力、矫正视力、屈光度等项目。在筛查过程中，筛查人员认真细致地为每一位学生进行检查，并做好记录。学校安排了专人负责维持现场秩序，引导学生有序进行检查，确保了筛查工作的高效、有序进行。

二、筛查结果分析

1.视力总体情况

本次筛查共检查学生[X]名，其中视力正常的学生有[X]名，占总人数的[X]%；视力低下的学生有[X]名，占总人数的[X]%。与上一年度相比，视力低下率有所上升，这表明我校学生的视力健康状况不容乐观，近视防控工作面临着严峻的挑战。

2.不同年级视力情况

从不同年级的视力情况来看，随着年级的升高，视力低下率呈逐渐上升的趋势。一年级学生的视力低下率为[X]%，二年级为[X]%，三年级为[X]%，四年级为[X]%，五年级为[X]%，六年级为[X]%。六年级学生的视力低下率明显高于低年级学生，这可能与高年级学生学习任务重、用眼时间长等因素有关。

3.性别差异

在视力低下的学生中，女生的比例略高于男生。女生视力低下率为[X]%，男生视力低下率为[X]%。这可能与女生的用眼习惯、生理特点等因素有关。

三、存在的问题

1.学生用眼习惯不佳

通过筛查和日常观察发现，部分学生存在不良的用眼习惯，如长时间近距离用眼、读书写字姿势不正确、过度使用电子产品等。这些不良习惯导致学生的眼睛长时间处于紧张状态，容易引起视疲劳，进而导致近视的发生和发展。

2.户外活动时间不足

由于学习任务繁重，部分学生户外活动时间明显不足。研究表明，户外活动可以有效预防近视的发生和发展，因为户外活动时，眼睛可以接触到更多的自然光线，有助于调节眼睛的睫状肌，缓解视疲劳。而我校部分学生每天的户外活动时间不足[X]小时，这对他们的视力健康产生了不利影响。

3.家长重视程度不够

部分家长对孩子的视力健康不够重视，缺乏必要的近视防控知识。一些家长认为孩子近视了只要配眼镜就可以了，没有意识到近视防控的重要性和紧迫性。此外，部分家长在孩子的用眼习惯培养和户外活动安排方面缺乏有效的监督和引导。

4.学校防控措施有待加强

虽然学校采取了一系列的近视防控措施，如开展视力健康教育、调整教室采光照明等，但在落实过程中还存在一些不足之处。例如，部分班级的教室采光照明条件仍然不符合标准，影响了学生的视力健康。此外，学校的眼保健操落实情况也有待进一步加强，部分学生做眼保健操时不够认真，不能起到有效的护眼作用。

四、改进措施

1.加强视力健康教育

进一步加强对学生和家长的视力健康教育，提高他们的近视防控意识。学校将定期举办视力健康讲座和培训活动，邀请眼科专家为学生和家长传授近视防控知识和方法。同时，学校还将通过校园广播、宣传栏、主题班会等多种形式，宣传近视的危害和预防方法，引导学生养成良好的用眼习惯。

2.增加户外活动时间

合理安排学生的作息时间，确保学生每天有足够的户外活动时间。学校将增加体育课和课外活动的时间，鼓励学生积极参加户外活动。同时，学校还将组织开展形式多样的户外活动，如运动会、郊游等，让学生在活动中放松身心，保护视力。

3.加强家校合作

加强与家长的沟通与合作，形成家校合力，共同做好学生的近视防控工作。学校将定期向家长反馈学生的视力检查结果，指导家长关注孩子的视力健康，培养孩子良好的用眼习惯。同时，学校还将邀请家长参与学校的近视防控工作，如监督孩子的用眼时间、督促孩子做眼保健操等。

4.改善学校用眼环境

加大对学校教室采光照明等基础设施的投入，改善学生的用眼环境。学校将对教室的采