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(新)师德师风行为排查报告(3篇)

师德师风行为排查报告（一）

为进一步加强教师队伍建设，提高教师的职业道德水平，营造良好的教育教学环境，根据上级有关文件精神和学校工作安排，我校近期开展了全面的师德师风行为排查工作。现将排查情况报告如下：

一、排查工作的组织与开展

1.成立排查工作小组：学校成立了以校长为组长，副校长为副组长，各部门负责人和年级组长为成员的师德师风行为排查工作小组。明确了各成员的职责分工，确保排查工作有序进行。

2.制定排查方案：结合学校实际情况，制定了详细的师德师风行为排查方案，明确了排查的内容、方法、步骤和时间安排。排查内容涵盖了教师的思想政治表现、教育教学行为、廉洁自律情况、师生关系等多个方面。

3.宣传动员：召开了全体教职工大会，传达了上级有关师德师风建设的文件精神和学校开展排查工作的要求，使广大教师充分认识到师德师风建设的重要性，积极参与到排查工作中来。

二、排查的主要内容及情况

1.思想政治表现

政治立场：通过问卷调查和个别访谈的方式，了解教师的政治立场和政治态度。绝大多数教师能够坚定拥护党的路线方针政策，自觉遵守国家法律法规，在思想上、行动上与党中央保持高度一致。但也有个别教师对一些时事政治问题缺乏深入的思考和正确的认识，存在一定的模糊观念。

职业道德：在职业道德方面，大部分教师能够爱岗敬业，教书育人，关心爱护学生，尊重家长。但仍有少数教师存在职业倦怠现象，工作积极性不高，对学生的关心不够，缺乏耐心和责任心。

2.教育教学行为

教学常规：检查了教师的教学计划、备课、上课、作业批改等教学常规工作。大部分教师能够认真落实教学常规要求，教学计划合理，备课充分，课堂教学效果较好。但也有部分教师存在教学计划执行不严格，备课不认真，作业批改不及时等问题。

教学方法：通过听课和教师交流，发现部分教师能够积极探索和运用新的教学方法和手段，注重培养学生的创新精神和实践能力。但仍有一些教师教学方法陈旧，课堂教学缺乏活力，不能满足学生的学习需求。

3.廉洁自律情况

收受礼品礼金：通过发放调查问卷和个别访谈，未发现教师存在收受学生及家长礼品礼金的现象。学校通过多种形式加强了对教师的廉洁自律教育，广大教师能够自觉遵守廉洁自律的各项规定。

有偿补课：对教师是否存在有偿补课行为进行了全面排查。通过向学生和家长发放调查问卷、设立举报电话等方式，未发现教师参与有偿补课的情况。但在排查过程中，发现个别教师存在为校外培训机构介绍生源的嫌疑，学校已对相关教师进行了诫勉谈话。

4.师生关系

关爱学生：大部分教师能够关心爱护学生，尊重学生的人格和个性差异，建立了良好的师生关系。但也有个别教师对学生缺乏关爱，对学生的学习和生活情况了解不够，在处理学生问题时方法简单粗暴。

体罚和变相体罚学生：通过问卷调查和个别访谈，未发现教师存在体罚和变相体罚学生的现象。学校一直高度重视禁止体罚和变相体罚学生的工作，通过加强教育和管理，广大教师能够自觉遵守相关规定。

三、存在问题的原因分析

1.思想认识不足：部分教师对师德师风建设的重要性认识不够，缺乏对教师职业道德规范的深入学习和理解。在日常工作中，只注重教学业务的提高，忽视了自身思想政治素质和职业道德修养的提升。

2.职业压力较大：随着教育改革的不断深入和教育教学要求的不断提高，教师面临着较大的职业压力。一些教师由于工作任务繁重，身心疲惫，容易产生职业倦怠情绪，从而影响了工作的积极性和责任心。

3.监督管理不到位：学校在师德师风建设方面虽然建立了一系列的规章制度，但在实际执行过程中，存在监督管理不到位的问题。对教师的日常行为缺乏有效的监督和约束，对发现的问题不能及时进行处理和整改。

四、整改措施及下一步工作计划

1.加强思想教育：组织教师深入学习习近平总书记关于教育的重要论述和教师职业道德规范，提高教师的思想政治素质和职业道德水平。通过开展专题讲座、主题班会、师德演讲等活动，引导教师树立正确的教育观、价值观和职业道德观。

2.减轻教师职业压力：学校将合理安排教师的工作任务，优化教学管理流程，为教师创造良好的工作环境。同时，开展丰富多彩的教职工文体活动，缓解教师的工作压力，增强教师的职业幸福感。

3.强化监督管理：进一步完善师德师风建设的规章制度，加强对教师日常行为的监督和管理。建立健全师德师风考核机制，将师德师风表现作为教师绩效考核、职称评定、评优评先的重要依据。对违反师德师风规定的教师，要严肃进行处理。

4.建立长效机制：将师德师风建设纳入学校的长期发展规划，建立健全师德师风建设的长效机制。定期开展师德师风排查工作，及时发现和解决存在的问题，不断巩固和提高师德师风建设的成果。

师德师风行为排查报告（二）

为了深入贯彻落实国家和地方关于加强师德师风建设的相关要求，切实提高教师的职