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历史教学中的数据驱动教学设计与历史批判性思维培养论文

**摘要**：本文探讨了历史教学中数据驱动教学设计与历史批判性思维培养的有机结合。通过分析数据驱动教学在历史教学中的应用，探讨了其对培养学生历史批判性思维的重要作用。文章从教学设计和方法论两个角度出发，详细阐述了数据驱动教学的具体实施策略及其对学生思维能力的提升效果，旨在为历史教学提供新的思路和方法。

**关键词**：历史教学、数据驱动教学设计、历史批判性思维、教学策略、思维能力

一、引言

历史教学不仅是知识的传授，更是思维能力的培养。随着信息技术的迅猛发展，数据驱动教学设计在历史教学中的应用日益广泛，其在培养学生历史批判性思维方面展现出独