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比例尺应用专项练习及解析

在地图绘制、工程设计、模型制作等诸多领域，比例尺是一项基础而关键的工具。它架起了图上世界与真实世界之间的桥梁，让我们能够通过缩小或放大的图形来理解和规划宏大或精微的事物。掌握比例尺的应用，不仅需要理解其基本概念，更需要通过实际练习来熟悉各种情境下的计算与转换。本文将通过一系列专项练习，并辅以详尽解析，帮助您深化对比例尺的理解与应用能力。

一、核心概念回顾

在开始练习之前，我们简要回顾一下比例尺的核心概念：

*比例尺：表示图上距离与实际距离的比，通常写作`图上距离:实际距离`的形式，例如`1:1000`。它意味着图上1个单位长度代表实际1000个相同单位长度。

*形式：常见的有数字式（如1:____）、线段式（在图上画一条线段，并注明该线段代表的实际距离）和文字式（如图上1厘米代表实地距离1千米）。

*基本公式：

1.实际距离=图上距离÷比例尺

2.图上距离=实际距离×比例尺

3.比例尺=图上距离÷实际距离（注意单位统一）

二、专项练习

练习1：已知图上距离和比例尺，求实际距离

题目：在一幅比例尺为1:____的地图上，量得A、B两地之间的图上距离是3.5厘米。请问A、B两地的实际距离是多少千米？

练习2：已知实际距离和比例尺，求图上距离

题目：某学校操场的实际长度为100米，现在要将其绘制在比例尺为1:500的平面图上，那么在图上应该画多长？

练习3：已知图上距离和实际距离，求比例尺

题目：在一张建筑图纸上，一座大楼的高度被画成了20厘米，而该大楼的实际高度为80米。请问这张图纸的比例尺是多少？

练习4：比例尺的缩放与单位换算

题目：一幅地图的比例尺是1:____，若将其比例尺放大一倍（即新比例尺为1:____），那么原地图上1厘米的距离，在新地图上应该表示为多少厘米？新地图上1厘米代表的实际距离是多少米？

练习5：综合应用（含单位换算）

题目：在比例尺为1:的地图上（此处为1:一百万，为避免四位以上数字，用文字表述），量得甲、乙两城之间的铁路线长约12厘米。一列火车以每小时120千米的速度从甲城开往乙城，大约需要多少小时才能到达？

三、练习解析

练习1解析

题目：在一幅比例尺为1:____的地图上，量得A、B两地之间的图上距离是3.5厘米。请问A、B两地的实际距离是多少千米？

解析：

1.明确公式：实际距离=图上距离÷比例尺。

2.代入数据：图上距离为3.5厘米，比例尺为1:____，即1/____。

因此，实际距离=3.5厘米÷(1/____)=3.5×____厘米。

3.计算结果：3.5×____=____厘米。

4.单位换算：题目要求的结果是千米。因为1米=100厘米，1千米=1000米，所以1千米=____厘米。

____厘米÷____=7千米。

5.答案：A、B两地的实际距离是7千米。

练习2解析

题目：某学校操场的实际长度为100米，现在要将其绘制在比例尺为1:500的平面图上，那么在图上应该画多长？

解析：

1.明确公式：图上距离=实际距离×比例尺。

2.统一单位：实际距离是100米，而比例尺通常以厘米为单位进行计算，所以先将100米换算为厘米。1米=100厘米，故100米=____厘米。

3.代入数据：图上距离=____厘米×(1/500)=20厘米。

（或者，理解为1:500的比例尺意味着图上1厘米代表实际500厘米（即5米）。那么100米里面有多少个5米？100÷5=20，所以图上距离就是20厘米。）

4.答案：在图上应该画20厘米。

练习3解析

题目：在一张建筑图纸上，一座大楼的高度被画成了20厘米，而该大楼的实际高度为80米。请问这张图纸的比例尺是多少？

解析：

1.明确公式：比例尺=图上距离:实际距离。关键在于单位要统一。

2.统一单位：图上距离是20厘米，实际高度是80米。将80米换算为厘米：80米=8000厘米。

3.计算比例尺：比例尺=20厘米:8000厘米。

为简化这个比，我们可以同时除以20，得到1:400。

4.答案：这张图纸的比例尺是1:400。

练习4解析

题目：一幅地图的比例尺是1:____，若将其比例尺放大一倍（即新比例尺为1:____），那么原地图上1厘米的距离，在新地图上应该表示为多少厘米？新地图上1厘米代表的实际距离是多少米？

解析：

（1）原地图上1厘米在新地图上的表示：

*原比例尺1:____表示图上1厘米代表实际____厘米。

*因此，原地图上1厘米对应的实际距离是____厘米。

*新比例尺为1:__