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2025基础教育阶段拔尖创新人才研究进展与热点综述——基于Citespace的文献计量与可视化分析.docx

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    2025基础教育阶段拔尖创新人才研究进展与热点综述——基于Citespace的文献计量与可视化分析

    研究背景与问题提出

    进入21世纪第三个十年，全球科技竞争日益激烈，国家创新能力已成为衡量综合国力的核心指标之一。在这一宏观背景下，拔尖创新人才的早期发现与系统培养被提升至国家战略高度。我国自“十四五”规划以来，持续强调“人才强国”战略的纵深推进，明确提出要构建从基础教育到高等教育贯通式的人才成长通道，尤其重视在义务教育和高中阶段识别并培育具有创新潜质的青少年群体。

    近年来，随着新课程改革的深化、核心素养理念的全面落地以及“双减”政策带来的结构性调整，基础教育生态

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