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2025小学语文教科书习作页图例编排及运用策略
背景与目标：新时代背景下小学语文习作教学的变革需求
随着基础教育课程改革的不断深化，语文核心素养的培养已成为小学语文教学的核心任务。在这一宏观背景下，写作能力作为语言文字综合运用的重要体现，其教学地位日益凸显。传统以“范文引导+教师讲评”为主的习作教学模式，虽在一定程度上提升了学生的语言表达能力，但在激发写作兴趣、拓展思维空间、实现个性化表达等方面仍显不足。尤其是在低中年级阶段，学生普遍面临“无话可说”“不知从何写起”的困境，亟需更具情境性、可视化和启发性的教学支持手段。
图例作为一种非语言符号系统，具有直观性强
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