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2025年小学语文修辞方法与诗歌鉴赏试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题

1.下列句子中，运用了比喻修辞手法的是：

A.春风吹拂，柳树跳起了舞。

B.江面上升起了一轮红日。

C.他像一只快乐的小鸟，在枝头跳跃。

D.美丽的星空点缀着无数闪亮的钻石。

2.下列句子中，运用了拟人修辞手法的是：

A.雨点噼里啪啦地打在窗户上。

B.小草从土里钻了出来。

C.蜜蜂在花丛中辛勤地采蜜。

D.河水奔腾着向前流动。

3.下列句子中，运用了排比修辞手法的是：

A.花儿开放了，鸟儿歌唱了，太阳升起来了。

B.他跑步很快，也很努力。

C.天空是蓝色的，大海是蓝色的，湖泊也是蓝色的。

D.我喜欢读书，我喜欢运动，我也喜欢帮助别人。

4.“这个问题难道不值得我们深思吗？”这句话运用了哪种修辞手法？

A.比喻

B.拟人

C.反问

D.设问

5.下列诗歌中，表达了诗人思念家乡之情的是：

A.《静夜思》

B.《春晓》

C.《小池》

D.《咏柳》

6.“危楼高百尺，手可摘星辰。”这句诗运用了哪种修辞手法？

A.比喻

B.拟人

C.夸张

D.排比

7.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句诗主要运用了哪种修辞手法？

A.比喻

B.拟人

C.对偶

D.反问

8.“桂林山水甲天下。”这句谚语运用了哪种修辞手法？

A.比喻

B.夸张

C.排比

D.对偶

9.“随风潜入夜，润物细无声。”这句诗体现了春雨的什么特点？

A.大

B.小

C.柔和

D.猛烈

10.诗歌《悯农》中“锄禾日当午，汗滴禾下土。”主要表达了什么意思？

A.农民种田很辛苦。

B.农民很喜欢种田。

C.农田里的禾苗很茂盛。

D.太阳很炎热。

二、填空题

1.“远远地望去，连绵的山峰像一条条银色的巨龙。”这句话运用了______的修辞手法，把______比作了______。

2.“危楼高百尺，手可摘星辰。”这句诗运用了______的修辞手法，写出了楼的高。

3.“白毛浮绿水，红掌拨清波。”这句诗运用了______和______的修辞手法。

4.“天上的云彩像棉花糖，像小羊，像白马……”这句话运用了______的修辞手法。

5.诗歌《咏柳》中“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”这句诗把柳树比作了______。

三、判断题

1.“所有的小鸟都喜欢吃虫子。”这句话是排比句。()

2.“难道这不是一个美丽的错误吗？”这句话运用了反问修辞手法。()

3.“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”这句话运用了拟人修辞手法。()

4.“吹面不寒杨柳风，沾衣欲湿杏花雨。”这句诗运用了对偶修辞手法。()

5.诗歌《春晓》主要表达了诗人对春天美景的喜爱之情。()

四、简答题

1.简述拟人修辞手法的特点和作用。

2.阅读诗歌《江雪》，回答问题：

千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

(1)这首诗描绘了一幅怎样的画面？

(2)你从这首诗中体会到了怎样的情感？

五、诗歌鉴赏题

阅读诗歌《赠汪伦》，回答问题：

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

(1)这首诗是谁写给谁的？诗人在什么情况下写的这首诗？

(2)“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”这两句诗运用了什么修辞手法？有什么表达效果？

(3)你认为这首诗表达了诗人怎样的思想感情？

试卷答案

一、选择题

1.C

2.C

3.A

4.C

5.A

6.C

7.B

8.B

9.B

10.A

解析

1.C句将“他”比作了“小鸟”，运用了比喻修辞手法。A句赋予“柳树”人的动作“跳舞”，运用了拟人修辞手法。B句将“红日”比作了“轮”，运用了比喻修辞手法。D句将“云彩”比作了“棉花糖”“小羊”“白马”，运用了比喻和排比修辞手法。故选C。

2.A句赋予“雨点”人的动作“打”，运用了拟人修辞手法。B句赋予“小草”人的动作“钻”，运用了拟人修辞手法。C句赋予“蜜蜂”人的动作“辛勤地采蜜”，运用了拟人修辞手法。D句描写了“河水”的流动，没有运用修辞手法。故选C。

3.A句由三个结构相同、意义相关的短语构成，运用了排比修辞手法。B句由两个句子构成，分别描写了“他”跑