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2025年小学语文修辞教学成果评估

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（请将正确答案的序号填在括号里）

1.下列句子中，运用比喻手法的项是（）。

A.春风吹拂，柳树跳着欢快的舞蹈。

B.弟弟的脸蛋红得像熟透的苹果。

C.老师像明灯，照亮我们前行的道路。

D.他兴高采烈地唱着歌，像一只快乐的小鸟。

2.“白杨树挺拔地站在那里，像卫士一样守护着边疆。”这句话主要运用了（）的修辞手法。

A.拟人B.排比C.夸张D.比喻

3.“有的像松树，有的像蘑菇，有的像珊瑚。”这句话主要运用了（）的修辞手法。

A.拟人B.排比C.夸张D.比喻

4.“难道这不是我们辛勤劳动的成果吗？”这句话运用的修辞手法是（）。

A.反问B.设问C.感叹D.疑问

5.“失败是成功之母。”这句话运用的修辞手法是（）。

A.比喻B.拟人C.排比D.夸张

6.下列句子中，没有运用修辞手法的一项是（）。

A.远处的山峰戴着一顶洁白的雪帽。

B.小溪唱着欢快的歌，一路向前跑。

C.他高大的身影映在窗前。

D.今天天气真好，阳光灿烂。

7.“危楼高百尺，手可摘星辰。”这句话运用的修辞手法是（）。

A.比喻B.拟人C.夸张D.排比

8.下列句子中，运用对偶手法的项是（）。

A.风吹柳树，柳树摇风。

B.春花秋月何时了？往事知多少。

C.花红柳绿，草长莺飞。

D.雨纷纷，笠翁舟。

二、判断题（请在括号里填“√”或“×”）

1.比喻就是用“像”、“好像”、“如同”、“仿佛”等词语把两种不同的事物联系起来。（）

2.拟人是一种把事物当作人来写的修辞手法。（）

3.排比是把三个或三个以上结构相同或相似、意思相关、语气一致的短语或句子排列在一起。（）

4.夸张是为了达到某种表达效果，对事物的形象、特征、作用、程度等方面进行有意地扩大或缩小的描述。（）

5.反问是疑问的形式，但表达的是肯定的意思，语气更强。（）

6.设问是用疑问的形式提出问题，目的是引起读者的注意和思考。（）

7.任何一句话都可以运用多种修辞手法。（）

8.修辞手法是为了让语言表达更生动、形象、准确。（）

三、填空题

1.“弯弯的月儿像小船。”这句话运用了__________的修辞手法，把__________比作__________。

2.“天上的白云像一群可爱的绵羊。”这句话运用了__________的修辞手法，把__________比作__________，写出了白云的__________特点。

3.“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”这句话运用了__________的修辞手法，把小草人格化了，写出了小草的__________和__________。

4.“这个碗口大，那个碗口小，这个盆里装得满满的，那个盆里装得空空的。”这句话运用了__________和__________的修辞手法。

5.“是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。”这句话运用了__________和__________的修辞手法。

6.用“拟人”的修辞手法，把“春风吹过，花儿露出了笑脸”改为：“_________________________”。

7.用“比喻”的修辞手法，把“雨点像珍珠一样从天上落下来”改为：“_________________________”。

8.用“排比”的修辞手法，写三个关于“春天”的句子：“_________________________”，“_________________________”，“_________________________”。

四、简答题

1.什么是比喻？请写出比喻句的基本结构。

2.举例说明什么是拟人，并分析其表达效果。

3.在写作中，运用排比有什么好处？

五、综合题

阅读下面的短文，然后回答问题。

春天来了，大地换上了新的装束。柳树抽出了新的枝条，上面长满了嫩绿的叶子，在风中轻轻摇摆，像在跳着欢快的舞蹈。桃花开了，红的像火，粉的像霞，白的像雪，一阵风吹过，芳香扑鼻。小草也睡醒了，从泥土里钻出来，给大地铺上了一层绿色的地毯。小鸟在树枝上叽叽喳喳地唱歌，好像在说：“春天真美啊！”

1.这段话主要运用了哪些修辞手法？请分别找出来。

2.作者是从哪些方面描写春天的？请简要回答。

3.你觉得这段话写得好吗？为什么？

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试卷答案

一、选择题

1.B

解析：B句用“像”将“脸蛋”和“熟透的苹果”联系起