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(2025)校园欺凌预防和处理制度(3篇)

校园欺凌预防和处理制度一

一、总则

为有效预防和处理校园欺凌事件，维护正常的教育教学秩序，保护学生的身心健康和合法权益，建设平安、和谐、文明的校园环境，根据《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国义务教育法》等相关法律法规，结合本校实际，制定本制度。

二、校园欺凌的定义与范围

校园欺凌是指发生在校园内外、学生之间，一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。具体包括以下行为：

1.肢体欺凌：包括殴打、踢踹、抢夺财物、故意绊倒、拉扯头发等直接的身体暴力行为。

2.语言欺凌：使用侮辱性、歧视性的言语，如辱骂、嘲笑、起侮辱性绰号、恶意中伤等。

3.社交欺凌：通过故意排挤、孤立他人，传播谣言、恶意八卦等方式，破坏他人的人际关系和社交环境。

4.网络欺凌：利用网络平台，如社交软件、论坛、游戏等，发布恶意言论、图片、视频等，对他人进行攻击、诋毁、威胁。

三、预防机制

1.宣传教育

开展专题教育活动：每学期至少开展2次校园欺凌专题教育活动，通过主题班会、法制讲座、案例分析等形式，向学生普及校园欺凌的危害、预防方法和应对措施，增强学生的法律意识和自我保护意识。

营造宣传氛围：利用校园广播、宣传栏、校报等宣传阵地，定期发布有关校园欺凌预防的知识和信息，营造良好的校园舆论氛围。

组织培训：对全体教职工进行校园欺凌预防和处理的专题培训，使教职工了解校园欺凌的特点、识别方法和处理流程，提高教职工的防范意识和应对能力。

2.家校合作

建立家校沟通机制：通过家长会、家长学校、家访等形式，加强与家长的沟通与联系，向家长宣传校园欺凌的相关知识和危害，引导家长关注孩子的身心健康，积极参与校园欺凌的预防工作。

签订承诺书：每学期开学初，组织学生和家长签订《反校园欺凌承诺书》，明确家长在预防校园欺凌中的责任和义务，督促家长履行监护职责。

3.校园安全管理

加强校园安全保卫：完善校园安全保卫制度，加强校园门禁管理，严格外来人员登记制度，确保校园安全。

优化校园环境：加强校园文化建设，营造团结友爱、互助和谐的校园氛围。同时，定期对校园设施进行检查和维护，消除安全隐患。

关注学生动态：班主任和任课教师要密切关注学生的思想、行为和心理变化，及时发现和化解学生之间的矛盾和冲突。对于有不良行为倾向的学生，要进行重点关注和教育引导。

四、处理流程

1.欺凌事件报告

学生报告：鼓励学生在发现校园欺凌事件时，及时向班主任、任课教师或学校保卫部门报告。学校要为学生提供多种报告渠道，如设立举报信箱、开通举报电话等。

教师报告：教职工在发现校园欺凌事件或接到学生报告后，应立即制止欺凌行为，并及时向学校相关部门报告。

学校报告：学校在接到欺凌事件报告后，应在第一时间进行调查核实，并在24小时内向教育主管部门报告。

2.调查处理

成立调查小组：学校接到欺凌事件报告后，应立即成立由学校领导、班主任、任课教师、法制副校长等组成的调查小组，对事件进行全面调查。

收集证据：调查小组要通过询问当事人、证人，查看监控录像、相关记录等方式，收集与欺凌事件有关的证据。

认定事实：根据调查收集的证据，认定欺凌事件的事实和性质，确定欺凌者、受害者和相关责任人。

3.处理措施

对欺凌者的处理：根据欺凌事件的情节轻重，对欺凌者进行相应的处理。情节较轻的，给予批评教育、警告、记过等处分；情节较重的，给予留校察看、开除学籍等处分，并将其纳入学生综合素质评价体系。同时，要对欺凌者进行心理辅导和法制教育，帮助其认识错误，改正不良行为。

对受害者的保护和帮扶：及时对受害者进行身体检查和心理疏导，保护受害者的隐私和安全。同时，要为受害者提供必要的帮助和支持，如安排专人陪伴、调整座位等，帮助受害者尽快恢复身心健康。

对相关责任人的处理：对于因管理不善、失职渎职等原因导致校园欺凌事件发生的相关责任人，要按照学校有关规定进行严肃处理。

4.后续跟踪

对欺凌者的跟踪：对受到处分的欺凌者，要进行定期跟踪和回访，了解其思想和行为变化，督促其改正错误。

对受害者的跟踪：对受害者进行持续的心理关注和帮扶，确保其身心健康得到有效恢复。同时，要关注受害者在学校的学习和生活情况，为其创造良好的学习和生活环境。

五、监督与评估

1.建立监督机制：学校要成立校园欺凌预防和处理工作监督小组，定期对校园欺凌预防和处理工作进行监督检查，确保各项制度和措施落到实处。

2.开展评估工作：每学期末，学校要对校园欺凌预防和处理工作进行全面评估，总结经验教训，查找存在的问题和不足，并制定改进措施。评估结果要作为学校绩效考核的重要依据。

校园欺凌预防和处理制度二

一、目的与依据

为了切实保障学生的