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2025全国社会工作者《社会工作实务(初级)》真试题(含答案)

一、单项选择题（共60题，每题1分。每题的备选项中，只有1个最符合题意）

1.小郑在医院精神科接受治疗，精神状况得到了明显改善，希望重新就业。经医院转介，小郑来到一家机构接受职业康复服务。小郑属于（）服务对象。

A.自愿

B.外展

C.非自愿

D.潜在

【答案】A

【解析】自愿型服务对象是指那些认识到需要协助而自己主动向社会工作者求助的，以及由他人介绍而接触社会服务机构并愿意成为其服务对象的人。题中小郑经医院转介，来到机构接受职业康复服务，且其自身希望重新就业，属于自愿型服务对象。

2.社会工作者小王接待了由邻居陪同前来求助的李奶奶，李奶奶说自己的子女都在外地工作，老伴去世后，自己与孙子一起生活，社区没有照顾老年人的服务，只能向小王求助。小王在为李奶奶提供服务的过程中，应该（）。

A.先找李奶奶的孙子，核实她的情况

B.向社区申请经费，为李奶奶提供社区照顾

C.评估李奶奶的问题和需要

D.通知李奶奶的子女，将她送到养老院

【答案】C

【解析】在接案阶段，社会工作者的首要工作是了解服务对象的求助过程，初步评估服务对象的问题和需要。题中，小王在为李奶奶提供服务的过程中，应该先评估李奶奶的问题和需要，再根据评估结果制定服务计划。

3.社会工作者小李在与服务对象小强的面谈中了解到，小强上课经常走神，注意力很难集中，学习跟不上老师的教学进度。为此，小李与小强共同制定了改善小强学习状况的目标。下列目标中，恰当的是（）。

A.减少小强上课走神的次数

B.提高小强的学习能力

C.延长小强上课注意力的集中时间

D.改变小强注意力不集中的习惯

【答案】C

【解析】制定目标时应遵循可测量、可实现、有时限等原则。A选项“减少小强上课走神的次数”没有明确减少的程度；B选项“提高小强的学习能力”过于笼统，难以测量；D选项“改变小强注意力不集中的习惯”也不具有明确的可测量性。C选项“延长小强上课注意力的集中时间”，具有可测量性，是比较恰当的目标。

4.小红自父母离异后随奶奶生活，因学习上缺乏家人的指导，成绩开始下滑，加上生活条件比较困难，小红变得越来越沉默。下列社会工作者帮助小红的活动中，属于间接介入的是（）。

A.辅导小红的课业

B.让老师给小红介绍学习伙伴

C.舒缓小红的内心压力

D.协助小红家庭申请低保

【答案】B

【解析】间接介入是指以个人、家庭、小组、组织和社区以至更大的社会系统为关注对象，由社会工作者代表服务对象采取行动，通过介入服务对象以外的其他系统间接帮助他们。A选项“辅导小红的课业”和C选项“舒缓小红的内心压力”属于直接介入服务对象；D选项“协助小红家庭申请低保”虽然涉及外部系统，但主要还是围绕小红家庭本身，不属于通过介入其他系统间接帮助。B选项“让老师给小红介绍学习伙伴”，是通过介入老师这个外部系统来帮助小红，属于间接介入。

5.小张夫妻俩发现儿子小明上初中以后逐渐对学习失去兴趣，性格变得很叛逆。夫妻俩教育孩子时，感到束手无策，希望社会工作者能够帮助他们的孩子。在这个案例中，小明是（）的服务对象。

A.潜在

B.现有

C.外展

D.自愿

【答案】A

【解析】潜在服务对象是指那些尚未使用或接受社会工作者协助和资源帮助，但未来可能需要服务资源和协助的服务对象。题中小明目前并没有主动寻求社会工作者的帮助，只是小张夫妻俩希望社会工作者帮助小明，所以小明属于潜在服务对象。

二、多项选择题（共20题，每题2分。每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得0.5分）

61.社会工作者在接案面谈时的技巧主要包括（）。

A.主动介绍自己

B.通过“治疗性沟通”了解服务对象的需要和问题

C.倾听

D.询问

E.观察

【答案】ABCDE

【解析】接案面谈的技巧包括：主动介绍自己，让服务对象了解社会工作者的身份和职责；通过“治疗性沟通”了解服务对象的需要和问题，“治疗性沟通”具有提供支持、减轻服务对象因求助而带来的内心焦虑、协助服务对象建立对自己和解决自己问题的正确想法等功能；倾听，认真倾听服务对象的表述；询问，通过询问获取更详细的信息；观察，观察服务对象的言行举止等。

62.社会工作者制定服务计划的原则有（）。

A.要有服务对象的参与

B.要尊重服务对象的意愿

C.详细和具体

D.计划要与工作的总目的、宗旨相符合

E.尽量使用专业术语

【答案】ABCD

【解析】制定服务计划的原则包括：要有服务对象的参与，让服务对象参与到计划的制定过程中，能增强其对计划的认同和执行的积极性；要尊重服务对象的意愿，充分考虑