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2025年山西省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析带答案（综合卷）

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.教育心理学的研究对象是什么？()

A.教育制度

B.教育过程

C.教师心理

D.学生心理

2.学生认知发展阶段的代表人物是谁？()

A.皮亚杰

B.维果茨基

C.布鲁纳

D.斯金纳

3.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，学习材料应该与学生的什么相联系？()

A.前已有知识

B.生理需要

C.个性差异

D.学习动机

4.在教学过程中，教师的主要角色是什么？()

A.学生学习的促进者

B.教材的编写者

C.教学大纲的制定者

D.课堂纪律的维护者

5.学生心理健康教育的目的是什么？()

A.提高学生的学业成绩

B.促进学生心理素质的全面发展

C.培养学生的创新精神

D.增强学生的体质

6.以下哪项不是教师职业心理特征？()

A.热爱教育事业

B.良好的心理素质

C.较高的学历水平

D.强烈的竞争意识

7.在课堂管理中，教师常用的策略有哪些？()

A.建立有效的课堂规则

B.明确课堂纪律

C.培养学生的自我管理能力

D.以上都是

8.教师如何进行有效的教学评价？()

A.坚持客观公正的原则

B.注重学生的个体差异

C.采用多样化的评价方式

D.以上都是

9.以下哪项不是影响学生学习的因素？()

A.学习动机

B.环境因素

C.教师的教学方法

D.学生出生的月份

二、多选题(共5题)

10.以下哪些属于影响学生认知发展的因素？()

A.生理成熟

B.早期经验

C.学校教育

D.个体主观能动性

E.文化背景

11.根据加德纳的多元智能理论，人的智能包括哪些方面？()

A.语言智能

B.逻辑-数学智能

C.空间智能

D.音乐智能

E.人际智能

12.教师在进行课堂提问时，应遵循哪些原则？()

A.提问要明确、具体

B.提问要面向全体学生

C.提问要富有启发性和挑战性

D.提问要及时给予反馈

E.提问要控制提问的难度

13.以下哪些属于教师职业心理素质的要求？()

A.爱岗敬业

B.良好的情绪调控能力

C.良好的沟通能力

D.良好的心理承受能力

E.良好的团队合作精神

14.以下哪些属于学生心理健康教育的内容？()

A.情绪管理

B.自我认知

C.人际交往

D.应对压力

E.道德品质

三、填空题(共5题)

15.教育心理学是研究教育过程中师生心理现象及其相互关系的科学，其中，学生心理现象主要指学生的认知过程、情感过程和意志过程。

16.皮亚杰的认知发展理论认为，儿童认知发展分为四个阶段：感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。

17.在班级管理中，班级常规管理是指通过制定和执行规章制度而进行的管理活动。

18.教师期望效应又称罗森塔尔效应，指教师对学生寄以期待，学生就会发生相应于这种期待的效应。

19.在心理辅导中，自我效能感是指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断。

四、判断题(共5题)

20.教育心理学的研究对象只包括教师心理和学生心理。()

A.正确B.错误

21.维果茨基的认知发展理论认为，儿童的认知发展主要受生理成熟的影响。()

A.正确B.错误

22.在课堂管理中，教师应该尽量减少学生的活动，以保持课堂秩序。()

A.正确B.错误

23.教师期望效应只对优秀学生有积极影响。()

A.正确B.错误

24.自我效能感是影响学生学习动机的唯一因素。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

25.请简述教育心理学的研究内容。

26.如何根据学生的认知发展阶段进行教学设计？

27.试述教师如何运用心理辅导技术帮助学生克服学习焦虑。

28.结合实际教学，谈谈如何提高学生的课堂参与度。

29.请举例说明如何运用观察法进行学生心理研究。

2025年山西省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析带答案（综合卷）

一、单选题(共10题)

1.【答案】B

【解析】教育心理学是研究教育过程中师生心理现象及其相互关系的科学，因此研究对象是教育过程。

2.【答案】A

【解析】皮亚杰是瑞士心理学家，他的认知发展理论是认知发展阶段的代表。

3.【答案