2025年山西省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附参考答案（夺分金卷）.docxVIP

2025年山西省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附参考答案（夺分金卷）

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.教师如何通过提问技巧来提高学生的参与度？()

A.提问要简单直接，避免复杂问题

B.鼓励学生提问，但不给予反馈

C.提问时给予学生足够的时间思考

D.只提问学习成绩好的学生

2.在课堂管理中，以下哪种方法有助于建立积极的学习环境？()

A.对学生的错误进行严厉批评

B.忽视学生的不良行为

C.建立明确的课堂规则并严格执行

D.让学生在课堂上自由活动

3.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，学习的实质是什么？()

A.对已有知识的机械重复

B.新知识与已有知识结构的同化

C.新知识与已有知识结构的分离

D.新知识与已有知识结构的否定

4.在课堂教学中，如何有效地进行差异化教学？()

A.对所有学生使用相同的教学方法

B.只关注成绩优秀的学生

C.根据学生的不同水平和需求制定个性化的教学计划

D.忽视学生的个体差异，统一要求

5.教师如何通过反馈来促进学生的学习？()

A.只在学生回答正确时给予反馈

B.反馈时避免批评和指责

C.反馈要具体、及时，并指向学生的学习目标

D.反馈时只关注学生的错误

6.根据维果茨基的最近发展区理论，教学应该着眼于学生的什么能力？()

A.已有的实际发展水平

B.可能达到的发展水平

C.教师期望的发展水平

D.同龄人的发展水平

7.以下哪种学习策略有助于提高学生的记忆效果？()

A.多次重复阅读，机械记忆

B.将新知识与已有知识建立联系

C.在学习过程中避免休息

D.长时间集中注意力

8.教师如何通过小组合作学习来促进学生的认知发展？()

A.让学生在小组内独立完成学习任务

B.教师主导小组合作学习，避免学生互动

C.鼓励学生在小组内互相讨论，共同解决问题

D.对小组合作学习的结果进行过度评价

9.在课堂教学中，教师如何运用教学媒体提高教学效果？()

A.过度使用教学媒体，减少教师与学生互动

B.依赖教学媒体，忽视学生的主体地位

C.合理使用教学媒体，辅助教学，增强学生的参与感

D.不使用任何教学媒体，仅依靠口头讲解

10.教师如何通过情境教学来激发学生的学习兴趣？()

A.忽视情境的创设，直接进入教学内容

B.过度依赖情境，导致教学目标偏离

C.合理创设情境，使教学内容与情境相融合

D.在情境教学中，只注重趣味性，忽视知识性

二、多选题(共5题)

11.在教师职业道德中，以下哪些行为符合教师的专业素养？()

A.敬业爱岗，忠诚于人民教育事业

B.严谨治学，树立终身学习理念

C.关爱学生，尊重学生人格

D.廉洁从教，自觉抵制有偿家教

12.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童认知发展的四个阶段包括哪些？()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

13.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.个体需要和目标结构

B.任务的难度和完成可能性

C.教师的期望和评价

D.同伴关系和社会文化

14.在课堂管理中，以下哪些策略有助于提高学生的合作学习效果？()

A.明确学习目标和分工

B.鼓励学生相互交流和讨论

C.提供必要的学习资源和支持

D.及时给予反馈和评价

15.根据建构主义学习理论，以下哪些观点是正确的？()

A.学习是一个主动建构的过程

B.知识不是通过教师的传授而获得的

C.学习需要社会互动和协作

D.学生是知识建构的主体

三、填空题(共5题)

16.教育心理学作为一门学科，其核心任务是研究

17.根据埃里克森的心理社会发展理论，青少年期的主要任务是

18.在认知心理学中，关于记忆的三种基本过程分别是

19.教师在进行课堂提问时，为了提高学生的参与度，应避免

20.根据多元智能理论，人的智能包括

四、判断题(共5题)

21.斯金纳的操作性条件反射理论认为，强化是影响行为改变的最重要因素。()

A.正确B.错误

22.教师应该根据学生的成绩来评价学生的学习态度。()

A.正确B.错误

23.学生的认知发展完全取决于遗传因素。()

A.正确B.错误

24.教师应该尽量减少课堂上的纪律问题，以确保教学活动的顺利进行。()

A.正确B.错误

25.建构主义学习