2025年山西省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及参考答案【突破训练】.docxVIP

2025年山西省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及参考答案【突破训练】

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.在教学中，教师应如何处理直观性与抽象性教学的关系？()

A.直观性教学为主，抽象性教学为辅

B.抽象性教学为主，直观性教学为辅

C.直观性与抽象性教学并重

D.根据学生实际情况灵活处理

2.学生在学习过程中，出现对知识理解不深、记忆不牢、应用能力差的现象，这属于以下哪种学习障碍？()

A.认知障碍

B.情感障碍

C.行为障碍

D.技能障碍

3.教师对学生进行教育时，应遵循的基本原则是？()

A.因材施教原则

B.尊重学生与严格要求学生相结合原则

C.教育影响的一致性与连贯性原则

D.发挥积极因素与克服消极因素相结合原则

4.在教学中，教师应如何组织教学过程？()

A.以教师为中心，强调教师的权威

B.以学生为中心，强调学生的主体地位

C.教师与学生并重，教师主导，学生主体

D.教师与学生并重，学生主导，教师辅助

5.在班级管理中，班主任应如何进行班级文化建设？()

A.依靠规章制度进行管理

B.依靠教师个人魅力进行管理

C.依靠班级集体力量进行管理

D.依靠家长和社会力量进行管理

6.在课堂教学中，教师应如何处理教学过程中的突发事件？()

A.忽视不管，继续上课

B.立即终止课堂教学，处理突发事件

C.采取适当措施，妥善处理突发事件，不影响课堂教学

D.让学生自行处理突发事件

7.在教学中，教师应如何培养学生的创新精神？()

A.强调知识记忆，忽视创新能力培养

B.强调理论知识，忽视实践操作

C.鼓励学生提问，激发学生思考

D.限制学生自由，强制灌输知识

8.在教学中，教师应如何运用多媒体技术？()

A.仅作为辅助手段使用

B.作为教学主体，完全替代传统教学手段

C.与传统教学手段相结合，发挥各自优势

D.忽视多媒体技术，坚持传统教学手段

9.在课堂教学中，教师应如何处理学生的提问？()

A.忽视学生的提问，继续上课

B.立即回答学生的提问，打断课堂教学

C.引导学生思考，鼓励学生提问

D.将学生的提问作为惩罚手段

10.在教学中，教师应如何进行教学评价？()

A.仅以考试成绩作为评价标准

B.仅以学生的表现作为评价标准

C.综合考虑学生的知识、能力、情感等方面进行评价

D.忽视评价，只注重教学过程

二、多选题(共5题)

11.以下哪些因素会影响学生的学业成绩？()

A.学生的人格特征

B.家庭环境

C.学校的教育资源

D.学生的学习策略

E.社会文化背景

12.根据维果茨基的理论，儿童认知发展的特点包括哪些？()

A.靠近成熟期的发展速度较快

B.依赖成人指导

C.有意识记和无意记的发展

D.意识和记忆的发展

E.个体认知发展具有阶段性

13.在班级管理中，以下哪些措施有助于提高班级凝聚力？()

A.定期组织班级活动

B.建立健全班级规章制度

C.鼓励学生相互帮助

D.加强班级团队建设

E.对班级成员进行个别指导

14.在教学中，以下哪些教学策略有助于提高学生的学习效果？()

A.问答法

B.案例分析法

C.探究法

D.讲授法

E.讨论法

15.以下哪些属于教育心理学的研究内容？()

A.学生的认知发展

B.学生的学习动机

C.教师的教育理念

D.教学方法的优化

E.学校的组织管理

三、填空题(共5题)

16.教育心理学作为一门学科，其研究重点是探讨教育过程中的心理现象和心理规律，其中心理现象包括认知、情感、意志等方面。

17.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，学习材料必须具有逻辑意义，并且学习者必须具有相应的认知结构。

18.在教学中，教师应遵循教学原则，如循序渐进原则、因材施教原则、启发式教学原则等，以提高教学效果。

19.根据维果茨基的最近发展区理论，教学应着眼于学生的最近发展区，为学生提供带有难度的内容，调动学生的积极性，发挥其潜能。

20.在教育心理学中，学习动机是指激发和维持学生的学习行为，并使学习行为朝向一定目标的一种心理倾向。

四、判断题(共5题)

21.斯金纳的操作性条件反射理论认为，强化是学习过程中最重要的因素。()

A.正确B.错误

22.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童的认知发展是一个非阶段性的、渐进的过程。()

A.正确B.错误

23.在教