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《四季田园歌》教学

?一、播放歌曲，导入新课

????激发情感：小朋友，刚才的那首歌好听吗?想不想知道那首歌的名称呢?那首歌就叫《四季歌》，那是日本的一首民歌。我们今天要学的这首儿歌，它的名字也叫《四季歌》，谁来拼一拼课题?指名读、齐读。

????二、自主学习

1.小朋友，一年有四个季节，你知道是哪四个季节吗?

你已经认识了哪些字?能告诉我们你是用什么好办法记住它的吗?学生交流自学的生字。

???蝶（飞蝶）（蝴蝶）??????麦（麦苗）（小麦）

???苗（禾苗）（树苗）??????嫩（嫩叶）（鲜嫩）

???桑（桑树）（桑叶）??????肥（肥胖）（肥大）

???农（农业）（农民）??????归（归来）（回归）

???2.叫号游戏。

????师：现在我们来做个叫号游戏，看看你们是不是真的认识它们了，来，请出小老师!

????师：小朋友，一年四季的第一个季节是春天，春天过去了，什么来到了?(夏天)夏天过去了，什么来到了?(秋天)秋天过去了，什么来到了?(冬天)冬天过去了，又是第二年的春天来到了。就这样，四季在轮回。

????二、合作探究。

让我们一起来听听课文录音，边听边想：儿歌里讲了四季中的哪几样景物?你能不能边听边把它们圈出来?

(一)读准字音

1.跟录音读课文。师：小朋友真聪明一下子就把这些景物都找出来了。

下面让我们跟着录音读读课文吧。小朋友读得轻些，注意听清楚录音里的字音和停顿。

2.指名读。师：读得真不错。

3.比赛读。(2小组)

(二)理解儿歌：

小朋友，你们看，每个季节都有独特的景色。你最喜欢哪个，选你春季里，春风吹，

????花开草长蝴蝶飞。?麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。

????夏季里，农事忙，?采了蚕桑又插秧。

????早起勤耕作，归来戴月光。

????秋季里，稻上场，谷像黄金粒粒香，

????身体虽辛苦，心里喜洋洋。

????冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又轻，

????一年农事了，大家笑盈盈。

????三、展示交流

1.师：小朋友学得真好。下面老师要考考你，看看你是不是真的懂了。

(1)一年四季，你最喜欢什么季节?为什么?可以用儿歌里的句子回答，也可以自己组织句子回答。

(2)读一读，想一想，什么季节开什么花?

(3)想想下列词语描写的是哪个季节?

2.师：小朋友真棒!老师奖励大家一首儿歌。这是老师学着课文的样，编的一首秋季歌。你们能不能学着老师的样，编一首冬季歌啊?

3.师：一年四季的景物还有很多很多，我们来看看图，说说还有什么景物，好吗?可以说图上的，也可以说图上没有的。但是要求学着课文的样子说，你行吗?(生合作完成一首四季歌)

4.请你读一读：

5.游戏：拍手歌

????四、拓展延伸

????小朋友，一年四季的景色是多么优美，每个季节又有着特殊的景物。我们的大自然可真奇妙!希望我们小朋友热爱大自然，热爱生活，善于观察，能发现周围的美。那么你也一定可以和课文的作者一样，写出大家喜欢的儿歌的。回家去和爸爸妈妈一起编一首属于你自己的季节歌或者四季歌。