Unit 2 I ll help to A 1a—2d[刘雪梅]【市一等奖】优质课.docVIP

教学目标

知识与能力:

1.认知并熟练运用本课时重要单词和词组:cheer,volunteer,cleanup,cheerup,giveout.

2.掌握并会运用could提建议。

3.掌握并灵活应用以下交际用语:Ihopetodo….

I’dliketodo….?Iwanttodo….?Youcoulddo….

过程与方法:学生自主预习,教师主导,小组交流,合作探究。

情感态度与价值观:倡导人们互相帮助热爱生活。

2学情分析

八年级学生已经有了一定的英语语言交流基础,但两极分化现象也比较严重。

3重点难点

教学重点:1.?熟记本课时的重点单词和短语,尤其是三个动副词组的意义及用法。

?????????2.掌握could提建议的用法。

教学难点:掌握并灵活应用Ihopetodo….?I’dliketodo….?Iwanttodo….?Youcoulddo….等交际用语来谈论提供帮助。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】Unit2SectionA1a－1c

一.自主学习

1.激趣导入:看关于盲人公益广告的视频,然后闲聊:Whatdoyouthinkafterwatchingthevideo?

Doyouoftenhelpothers?引出本课时的主题。

活动2【讲授】Unit2SectionA1a－1c

2.独学:快速浏览P9,翻译下列短语:

①打扫?????????????②?分发,散发

③使变得更高兴????④看望生病的孩子

⑤在食物救济中心??⑥课外学习小组

活动3【活动】Unit2SectionA1a－1c

二.合作探究,展示交流

4.合作学习:1)看图说出能够帮助别人的方法(1a图中的方法)。

2)四人小组讨论列出其他方式,完成1a。

3)各小组展示讨论结果。

4)两人一组朗读、理解1b中四个句子。

5)听录音,完成1b。

讨论:1.?You?could?help?to?clean?up?the?city?parks.

1)help作动词,“帮助”。help?sb.to?do?sth.意为:______________.

如:He?often?helps?me?to?study?English.

2)help作名词,“帮助”。如:______________________.?谢谢你的帮助。

??2.?sick和ill的用法区别:

sick是形容词,生病的,同义词是ill。区别在于sick在句中可做____语和____语,而ill只能做_____语。如:His?father?was?/sick?yesterday,?so?he?didnt?go?to?work.他的

父亲昨天病了,因此他没有去上班。Tom?has?looked?after?the?sick?girl?for?a?week.?汤姆照顾那个生病的小女孩已经一星期了。

小组讨论:可以用哪些句型来谈论提供帮助?

活动4【练习】Unit2SectionA1a－1c

5.展示交流:1)两人一组练习图中对话。

??2)使用1b中的信息,进行对话练习,然后分组展示。

??3)根据自己的想法进行对话练习,然后在班级展示。

活动5【测试】Unit2SectionA1a－1c

7.当堂检测:根据句意及提示写出单词。

①Youcould________(分发)foodatthefoodbanktohelpfeedthem.

②Iwantto_______(使变得更高兴)mygrandparents.

③--Whatdoesyourfriendwanttodothissummerholiday?

??--Hewantsto_________(自愿做)inanorphanage(孤儿院).

8.中考链接:

①—Daisy,lookatyourbedroom.Whatamess!

???—Sorry,I”ll____rightnow.(2014?甘肃平凉)

A.putupit?????????B.cleanupit???????????????????????????????C.putitup?????????D.cleanitup

②—I’mveryworriedabouttomorrow’stest.I????amafraidIcan’tpassthistime.(2