六上金色的鱼钩教学设计.docxVIP

金色的鱼钩

【教学目标】

1.运用提取概括信息的方法，完成作业本鱼骨图，并借助图示简要讲述文物背后的故事。

2.抓住人物对话、心理等描写来感受人物形象，体会革命党人崇高的精神品质。

3.通过写感悟、读经典、访基地等多种形式寻找红色回忆，理解革命信仰。

【教学重难点】

1.运用提取概括信息的方法，完成作业本鱼骨图，并借助图示简要讲述文物背后的故事。

2.抓住人物对话、心理等描写来感受人物形象，体会革命党人崇高的精神品质。

【教学过程】

梳理文物故事

1.走进博物馆。

简介：这里陈列着184000件与战争有关的文物。走进博物馆，我们能看到这样一些平常的小物件。

视频展示：毛泽东在八角楼上用过的油灯，朱德曾亲自挑过粮食的扁担，赵一曼用过一次就不见了的粗瓷大碗。

揭题：每一件文物背后都有着激励人心的故事，今天我们要认识的文物就是金色的鱼钩。

2.任务驱动故事梳理。

制作一份宣传手册。要制作这样的一份宣传手册，帮助人们了解它，可以从哪些内容入手？

预设：了解故事、走进人物、了解鱼钩的价值……

宣传手册制作任务一：完善鱼骨图，并简洁完整地讲故事。

（1）对比两位同学的作业本预习作业，理清鱼骨图“老班长”“小梁”“时间”三条线索，并提取概括准确信息。

（2）借助鱼骨图已有的“珍藏鱼钩”四字标题，对鱼骨图进行更凝练的二次修改，并加入故事起因，完整地讲故事。

小结：借助鱼骨图，走进感人的故事。

二、