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教育数据资源服务的策略机制和实现路径研究：基于平台生态系统视角

一、问题提出：教育数据资源服务的战略背景与研究意义

在数字化转型浪潮席卷全球教育领域的背景下，教育数据正逐步从辅助性工具演变为驱动教育治理现代化、教学模式创新和学习方式变革的核心要素。近年来，随着“教育信息化2.0行动计划”“智慧教育示范区”建设以及“双减”政策落地，教育系统对数据资源的需求呈现出爆发式增长。各级教育行政部门、学校、教师乃至学生家庭，均在不同程度上依赖数据进行决策支持、过程监控与效果评估。然而，当前教育数据资源的供给仍存在结构性失衡——一方面，大量数据沉淀于孤立系统之中，形成“数据