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人教版小学数学三年级上册期末核心知识盘点
一、观察物体
1.观察生活中的物体
从不同的位置观察同一物体，所看到的物体的形状一般是不同的。
2.观察简单几何体
从不同的位置观察同一几何体，所看到的图形可能不同，也可能相同。
3.平面图形推测立体图形
一个面是正方形的可能情况
一个面是长方形的可能情况
4.长方体、正方体展开图
长方体纸盒相对的面相同且不相邻；同一长方体纸盒，剪开的边不同，得到的展开图形也不同。
正方体展开图的相关特征
二、混合运算
1.同级运算
在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。
示例：
23+6?11=29?11=18
2×8÷4=16÷4=4
2.两级运算
在没有括号的算式里，如果既有乘、除法，又有加、减法，要先算乘、除法，后算加、减法。
示例：
4+24÷8=4+3=7
4×6+25=24+25=49
3.含括号的混合运算
算式里有括号的，要先算括号里面的。
示例：
7×
61?7
4.两步计算解决问题的步骤
根据已知信息画线段图；
分析数量关系，找到中间问题；
通过已知条件解决中间问题；
把中间的结果作为已知条件，结合题中的另一个条件再解决问题。
三、毫米、分米和千米
1.毫米（mm）
量比较短的物体的长度或者要求量得比较精确时，可用毫米作单位。
换算关系：1厘米=10毫米（1厘米里的每1个小格长度为1毫米）
2.分米（dm）
分米是比厘米大、比米小的长度单位。
换算关系：
1分米=10厘米
1米=10分米（10个1分米为1米）
3.千米（km）
计量比较长的路程，通常用千米作单位。
换算关系：1千米=1000米
四、多位数乘一位数
1.口算乘法
整十、整百、整千数乘一位数：先把乘数中0前面的数和一位数相乘，算出积后，再看乘数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。
两位数乘一位数：先把两位数分成整十数和一位数，再分别与一位数相乘，最后把得到的两个积相加。
2.笔算乘法
（1）基本法则
相同数位对齐，从个位起，用一位数依次乘多位数的每一位，哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几。
（2）有0的乘法
三位数中间有0：用一位数依次乘三位数的每一位，与中间的0相乘时，若无进位数，写0占位；有进位数则要加上进位数。
三位数末尾有0：先用一位数乘这个三位数末尾0前面的数，再看三位数末尾有几个0，就在积的末尾添上相应个数的0。
3.估算
把两位数、三位数看作与它最接近的整十、整百或几百几十数计算；估算时需结合实际问题，确定把数往大估还是往小估。
五、线和角
1.线段、射线、直线的特征
类型
图示
端点数量
延伸性
能否度量
线段
-
2个
不可延伸
能
射线
-
1个
向一端无限延伸
不能
直线
-
无
向两端无限延伸
不能
2.线段的性质
两点间所有连线中线段最短，这条线段的长度叫作两点间的距离；可用圆规比较两条线段长短，也可在直线上作与已知线段等长的线段。
3.认识角
从一个点引出两条射线得到的图形叫作角，这个点是角的顶点，两条射线是角的边；角通常用符号“∠”表示，记作∠1，读作角1。
4.角的分类
（文档相关内容待补充完整分类细则）
六、质量单位（吨的认识）
计量较重的或大宗物品的质量，通常用**吨（t）**作单位。
换算关系：1吨=1000千克，1千克=1000克
七、分数的初步认识
1.分数的意义
几分之一：把一个物体或图形平均分成几份，每份就是它的几分之一。
几分之几：把一个物体或图形平均分成若干份，取其中的几份就是它的几分之几。
分数的组成：13
2.分数的大小比较
分子都是1的两个分数，分母大的分数小，分母小的分数大（如16
分母相同的两个分数，分子越大的分数越大（如58
3.分数的简单计算
同分母分数相加减：分母不变，分子相加减（如26+3
1减几分之几：先把1写成与减数分母相同的分数，再计算。
4.分数的简单应用
求一个数的几分之一是多少：总数÷平均分成的份数=每份数。
求一个数的几分之几是多少：总数÷平均分成的份数×取的份数=总数的几分之几对应的数量。
八、数字编码
1.身份证编码
公民身份号码由18位数字组成，包含地址码、出生日期码、顺序码和校验码。
第17位数字可分辨性别，单数为男性，双数为女性。
2.邮政编码
由6位数字组成，用于定位邮寄地址（示例：荆门邮区沙洋县邮局五里镇支局对应编码）。
3.图书书号
以978?7?5640?0145?2为例，包含组区号、出版者号、出版序号和校验码。
4.编制编码的步骤
确定编码要包含的信息；
确定每个信息的表示方法；
确定信息的排列顺序。
九、数学广角·搭配问题
1.简单的排列
与顺序有关，可用调换位置法。示例：用3、4、5三个数字中任意2个可组成6个不同的两位
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