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2025年XX小学工作总结暨下一步工作计划

2025年，XX小学在全体教职工的共同努力下，围绕“立德树人”根本任务，以“为每个孩子的幸福成长奠基”为办学理念，在教育教学、德育管理、教师发展、校园建设等方面取得阶段性成效，现将本年度工作总结如下，并结合实际提出下一步工作计划。

一、2025年工作回顾

（一）教育教学提质增效，课程改革纵深推进

本年度，学校以“双减”政策为指引，聚焦课堂主阵地，深化教学改革，全面提升教育教学质量。一是国家课程校本化实施成效显著。各学科组立足学生核心素养发展，优化教学设计：语文组构建“阅读+表达”双线教学模式，开发“经典诵读+创意写作”校本模块，学生课外阅读量较去年提升30%；数学组推行“问题驱动+实践探究”课堂，设计“生活中的数学”实践作业，如“家庭水电费统计与分析”“校园周长测量”等，有效激发学习兴趣；英语组结合“跨文化交际”目标，开展“英语情景剧”“节日文化对比”等活动，学生口语表达能力测试优秀率达62%。二是校本课程体系不断完善。学校整合校内外资源，开设“科技启蒙”“传统工艺”“劳动实践”等32门选修课程，其中“小小农科院”课程依托校园种植园，组织学生参与蔬菜种植、观察记录、收获捐赠，全年累计产出蔬菜800余斤，捐赠社区老人300余斤；“非遗扎染”课程邀请民间艺人授课，学生作品在区级“传统文化展”中获好评。三是教学评价改革落地生根。推行“过程性评价+多元主体评价”模式，为每位学生建立电子成长档案，记录课堂表现、实践活动、作品成果等，家长可通过校园APP实时查看；期末采用“游戏化测评”“项目式展示”替代传统笔试，低年级“数学游园会”“语文闯关赛”参与率100%，学生满意度达98%。

（二）德育工作精准施策，五育融合成效初显

学校坚持“德育为先”，以“润心、铸魂、立行”为目标，构建“课程育人、活动育人、文化育人”三位一体德育体系。一是主题教育分层实施。围绕“文明、爱国、感恩、责任”四大主题，按月开展特色活动：3月“文明礼仪月”组织“文明小标兵”评选、情景剧创编比赛，学生文明礼仪知晓率达100%；9月“爱国教育月”联合本地红色纪念馆开展“小小讲解员”实践，30名学生获“红色文化传播小使者”称号；11月“感恩月”开展“给父母的一封信”“家庭责任岗”活动，家长反馈孩子家务参与率提升40%。二是心理健康教育扎实推进。配备2名专职心理教师，完善心理咨询室功能，开设“心理微课”“情绪管理”校本课程；全年开展心理筛查2次，建立重点关注学生档案42份，通过个案咨询（86人次）、团体辅导（12次），学生情绪困扰率从年初的15%降至8%；设立“心灵信箱”，收集学生来信137封，回复率100%。三是家校协同深度拓展。成立“家长委员会”，定期召开家校联席会议，全年收集家长建议127条，采纳率85%；开展“家长进课堂”23次，覆盖职业体验、传统文化、科技科普等领域，如医生家长的“急救知识”讲座、工程师家长的“桥梁设计”实践，深受学生喜爱；推行“家访全覆盖”，教师利用周末走访学生家庭186户，重点关注留守儿童、单亲家庭，针对性制定成长方案。

（三）教师发展多元赋能，队伍建设活力迸发

学校以“强基础、促骨干、育名师”为路径，构建分层分类教师培养体系，教师专业能力显著提升。一是培训体系更趋完善。针对教龄5年内教师，开展“教学基本功特训营”，每周2次专题培训（涵盖备课、课堂管理、作业设计），组织“师徒同上一节课”“青年教师赛课”等活动，15名青年教师在区级赛课中获奖；针对骨干教师，支持参加省级培训6人次、市级培训12人次，2人入选“市级学科带头人”培养计划；全体教师参与“数字素养提升”培训，90%教师能熟练使用智慧教学工具（如互动课件、大数据学情分析）。二是教研活动提质增效。以“问题导向”开展校本教研，立项市级课题2项（“双减背景下作业设计创新”“跨学科主题学习实践”）、校级课题5项，形成研究报告7份、优秀案例集3册；数学组“分层作业设计”成果在区级教研会上作经验分享，语文组“整本书阅读指导”案例被收录于《区域语文教学优秀案例汇编》。三是青蓝工程成效显著。15对师徒签订结对协议，师傅全程指导徒弟备课、听课、评课，徒弟每学期完成10节汇报课；本年度徒弟中4人获区级教学能手称号，7人成为学科组备课组长，教师队伍年龄结构优化（35岁以下教师占比提升至42%）。

（四）校园建设稳步推进，育人环境持续优化

学校以“安全、温馨、文化”为目标，统筹推进硬件升级与文化营造，为师生创造良好成长环境。一是硬件设施逐步完善。投入80万元完成教学楼外墙翻新、2间科学实验室升级（新增3D打印机、显微镜等设备），新增智慧黑板12块，实现多媒体设备全覆盖；改造班级图书角，新增图书3000册，生均图书达45册；扩建校