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2025-2026秋季学年上学期教务工作总结

本学期已近尾声，在上级教育部门的关心支持与全校教师的积极配合下，我校教务处紧紧围绕“提质增效、规范管理、赋能成长”的核心目标，扎实推进线下与线上教学各项工作，圆满完成学期既定教学任务。现将本学期重点教务工作汇报如下：

一、线下教学：夯实基础，提质增效

（一）科学统筹课程分配

结合学校教师队伍调配实际，教务处牵头开展本学期任课教师优化配置工作。调配前召开全体教师会议，广泛听取任课意愿，全面掌握每位教师的优势学科、教学特长及年龄、身体状况。

延续“2-3名教师负责一个班级核心教学”的配置模式，教务处统筹语数英主干课程分配，其他学科由班级任课教师协商分工。全体教师全力支持配合，即便部分课程存在调配冲突，也主动接纳安排，无一例拒绝任课现象，确保课程分配科学合理、落地高效。

（二）规范过程材料管理

1.备课管理：严格落实“先周备课”要求，为教师备课提供充足资源支持与时间保障；每两周收交一次备课材料，组织专人进行评审，对优质备课案例予以表彰推广，对存在问题的及时反馈整改。

2.常规材料督查：按照上级教学评价标准，每两周对作业布置与批改、试卷讲评、教学反思等过程性材料开展专项督查，督促教师及时完善教学闭环，确保教学环节扎实规范。

（三）丰富教学业务活动

1.听评课活动：9月份第二周启动首轮全员听评课活动，实现“人人讲课、人人评课”，营造教研氛围；对表现优秀的教师给予表彰奖励，以赛促教提升课堂教学质量。

年级教学会议：灵活利用课余时间，分年级、分批次召开教学工作会议，总结阶段教学成效、分析存在问题，共同探讨解决思路，助力教师协同进步。

3.学生素养活动：

9月8日，组织“庆祝教师节·学生书法秀”活动，评选“优秀小书法家”及优秀辅导教师，弘扬尊师重教风尚与书法文化。

持续开展“一周一古诗”积累活动，要求学生每周背诵一首古诗并领会内涵情感，教务处通过不定时抽查巩固效果，抽查结果纳入班级教学量化考核。

9月下旬举办“喜迎国庆·红色传承”小学生征文评选，精选12篇优秀作品上报上级单位，最终7名学生获奖（一等奖4名、二等奖2名、三等奖1名）。

4.教师成长培训：9-10月份，选派11名教师参与上级组织的各类学科培训与教研活动。参训教师全程严守纪律，无请假、迟到、早退等现象，获上级领导好评；返校后及时开展专题汇报，分享学习成果，带动全体教师共同成长。

二、线上教学：精准施策，保障实效

11月份起，因特殊情况启动线上教学工作。教务处严格执行上级统一网课实施方案，聚焦“沟通协调、过程监控、材料归档”三大核心，确保线上教学有序推进。

建立高效信息传递机制，通过工作群、电话等渠道，及时将上级要求、教学安排传达到每位教师，保障上通下达顺畅。

实行“每日网课督查”制度，每天抽调3名教师进入直播间听评课，实时记录教学情况并及时反馈总结，助力教师优化线上教学方法。

落实“一日一总结、一日一上报”机制，收集整理直播课堂截图、作业提交与批改情况截图等材料，既是教师教学评估的重要依据，也按时上报上级主管单位，该项工作获上级充分认可。

丰富线上师生活动：组织教师参与各类线上培训、开展线上书法比赛；发起“我是小小朗诵家”“我是小小讲解员”等学生活动，鼓励学生录制作品上传，30余名同学取得优异成绩。

5.通过线上渠道有序推进放假事宜，明确假期学习要求与安全注意事项。

线上教学不足

部分学生上线率不稳定，作业提交率偏低且质量参差不齐，后续需加强与家长的协同，优化线上教学激励与监管措施。

本学期教学成绩的取得，离不开上级领导的关心支持、全体教师的辛勤付出，以及学生与家长的全力配合。未来，教务处将总结经验、补齐短板，持续优化教学管理与服务，力争在新的学期推动学校教学工作再上新台阶！