XX学校2025秋季上学期副校长工作总结.docx

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XX学校2025秋季上学期副校长工作总结

今年,我分管学校安全、德育及工会工作。一年来,在校长的直接带领与全体同事的热情支持下,我始终以严谨务实的作风投入工作,虽涉及面广、头绪繁杂,但各项工作均有序推进、成效显著。现将本年度工作情况汇报如下,恳请领导与同事批评指正:

一、德育工作:筑牢育人根基,培育时代新人

(一)明确目标,规范常规管理

学期初,联合德育处与班主任共同制定学校德育工作目标及实施计划,完善德育规章制度,细化班级管理、学生行为规范等要求,让班主任管理有章可循、学生行为有规可依。建立以学生干部为主体的检查队伍,实行“每日检查、及时反馈”机制,开展周冠军、月冠军常规评比活动,充分调动师生积极性,学生常规管理质量显著提升。

(二)强化培训,提升班主任素养

定期召开班主任工作例会,将其打造为经验交流与研讨平台。会上,班主任们坦诚分享工作心得、互提建议,进一步深化了对学生思想教育重要性的认识,提升了理论水平与工作艺术。加大检查、落实与反馈力度,及时表扬先进、指出不足,促进班主任养成务实高效的工作作风。

(三)美化环境,培育文明习惯

推行校园卫生“一日两扫两捡拾”(早晨、下午放学后清扫,大课间、中午课前捡拾)与每周大扫除制度,由班主任、德育处双重检查,下周一升旗时反馈评比结果。重点整治校园乱扔垃圾、吃零食等现象,安排8名值周学生在校园各处监督。同时,重视学生文明习惯培养,鼓励使用文明用语,对不文明行为采取“协助低年级维护卫生”的教育性惩罚措施,实现“教育与服务”双赢。

(四)丰富活动,深化德育实效

以活动为载体,结合学生实际与时令特点开展多样化德育实践:3月开展学雷锋月活动,倡导助人为乐;4月启动文明礼仪教育月,征集文明宣言与忌语,引导学生“说文明话、办文明事”;5月举办第三届校园讲故事比赛,锻炼学生表达能力;6月组织庆六一文艺演出与手抄报比赛;10月开展“祖国在我心中”读书系列活动,厚植爱国主义情怀;11月定为安全教育主题月,强化防火、防触电、防煤气中毒等安全意识;12月开展迎元旦黑板报评比。系列活动潜移默化地影响学生,推动学校德育工作取得扎实成效。

二、安全工作:坚守安全底线,护航教育教学

始终将安全工作视为学校发展的“生命线”,坚持“预防为主、防治结合、加强教育”的原则,全方位筑牢安全防线。

(一)健全机制,压实安全责任

成立安全工作领导小组,建立网格化管理体系,制定各类安全意外事故应急处置预案,签订安全责任书,落实“一岗双责”,明确各岗位分工与职责,确保安全任务层层夯实。

(二)细化管理,排查安全隐患

对校园重点时段、重点部位实行“班主任课堂查、德育处每周查、中心每月查”的三级排查机制,及时发现并排除隐患,做好详细记录。加大安防设施投入,为各专用教室、处室配齐灭火器,保障教育教学正常开展。

(三)强化教育,提升防范能力

利用班会、校园广播、升旗仪式等渠道,开展安全预防与自护自救教育,提高师生安全意识与应对能力。针对上放学路途、汛期、雨雪等特定时段和天气,通过校讯通、《致家长的一封信》等形式与家长沟通,形成家校协同安全教育合力。每学期开展两次应急逃生演练,提升全体师生应急避险能力。

(四)完善体系,筑牢安全屏障

构建“校长负总责、副校长分管、德育处主抓安全教育与活动安全、教务处管理课堂安全、教师日常管理学生安全、总务处负责校舍与食堂安全”的管理体系,将安全责任落到实处。本年度,学校未发生重大安全责任事故,为教育教学工作提供了坚实保障。

三、工会工作:凝聚师生合力,构建和谐校园

(一)推进民主建设,保障教职工权益

充分发挥教代会的民主管理与监督作用,坚持召开教代会审议、通过学校各项制度方案。在荣誉推荐、优秀评比、职称评聘等工作中,严格遵循“公平、公正、公开”原则,保障教职工民主合法权益,得到全体教师的认可。

(二)丰富文体活动,增强校园活力

将文体活动作为凝聚人心的重要抓手,每天为教师安排固定活动时间,鼓励积极参与体育锻炼。结合学校实际,开展跳绳、羽毛球、定点投篮、乒乓球、教师硬笔书法等比赛,丰富教职工课余生活,增强了团队凝聚力与校园活力。

四、自身建设:深耕一线示范,提升履职能力

(一)强化学习,积淀管理素养

注重夯实业务功底,主动学习管理理论,向身边榜样看齐;每次迎检后及时总结得失,不断完善日常工作、提升管理水平。在工作中以身作则、率先垂范,以实际行动塑造良好形象。

(二)深耕教学,发挥示范作用

除分管工作外,我还担任五年级一班科学学科教学工作,本年度教学成绩在中心排名第一。无论教学还是管理,始终以主人翁态度投身学校发展,积极为学校管理与教学质量提升出谋划策。

五、存在的问题与不足

1.创新意识不足:部分工作仍沿用传统方法,创新举措不多,未能达到预期效果。

2.深入群众不够:在调动教职工德育工作热情、科学评价班主任

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