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2025年汕尾市教师职称考试(理论知识)在线模拟题库及答案

一、单项选择题（共15题，每题2分，共30分）

1.依据《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》，“不以分数作为评价学生的唯一标准”属于以下哪项要求？

A.爱国守法

B.关爱学生

C.教书育人

D.为人师表

答案：C

解析：“教书育人”要求教师遵循教育规律，实施素质教育；循循善诱，诲人不倦，因材施教；培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展；不以分数作为评价学生的唯一标准。

2.某教师在讲解“光合作用”时，通过播放植物叶片微观结构动画，帮助学生理解叶绿体的功能。这主要体现了哪一教学原则？

A.直观性原则

B.启发性原则

C.循序渐进原则

D.巩固性原则

答案：A

解析：直观性原则指在教学中通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象，丰富感性认识。动画属于模象直观，符合直观性原则。

3.学生在学习“直角三角形”后，再学习“等腰直角三角形”，这种学习属于？

A.上位学习

B.下位学习

C.并列组合学习

D.发现学习

答案：B

解析：下位学习（类属学习）指将概括程度或包容范围较低的新概念或命题，归属到认知结构中原有的概括程度或包容范围较高的适当概念或命题之下，从而获得新概念或新命题的意义。“等腰直角三角形”是“直角三角形”的下位概念。

4.根据埃里克森的人格发展阶段理论，12-18岁青少年的主要发展任务是？

A.获得信任感，克服怀疑感

B.获得自主感，克服羞怯感

C.获得勤奋感，克服自卑感

D.建立同一性，防止角色混乱

答案：D

解析：埃里克森认为，12-18岁处于青年期，核心任务是建立自我同一性（对“我是谁”“我将走向何方”等问题的探索），避免角色混乱。

5.《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》提出，义务教育课程应着力发展学生的核心素养，其中“科学精神”属于以下哪一维度？

A.文化自信

B.自主发展

C.社会参与

D.实践创新

答案：C

解析：核心素养主要包括文化自信、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新等方面。其中，科学精神属于社会参与维度，强调理性思维、批判质疑、勇于探究。

6.某教师设计“家庭用电安全”课程时，邀请电力公司技术员参与教学，共同设计实验环节。这体现了哪种课程资源开发策略？

A.校内资源的深度开发

B.校外资源的有效利用

C.信息化资源的整合

D.隐性资源的挖掘

答案：B

解析：电力公司技术员属于校外人力资源，教师通过合作开发课程，属于校外资源的有效利用。

7.学生在考试中因紧张导致原本熟悉的知识点无法回忆，这属于记忆过程中的哪一环节障碍？

A.识记

B.保持

C.再认

D.回忆

答案：D

解析：回忆是指过去经历过的事物不在面前时，在头脑中重新呈现的过程。紧张导致无法回忆，属于回忆环节的障碍。

8.依据《中小学教育惩戒规则（试行）》，以下哪项属于“较重惩戒”？

A.点名批评

B.承担校内公共服务任务

C.由学校德育工作负责人予以训导

D.暂停参加游览等集体活动

答案：C

解析：《规则》规定，较重惩戒包括：由学校德育工作负责人予以训导；承担校内公共服务；安排接受专门的校规校纪、行为规则教育；暂停或者限制学生参加游览、校外集体活动以及其他外出集体活动。其中“由德育负责人训导”属于较重惩戒。

9.某教师在课堂上采用“小组合作—展示交流—教师点拨”的模式，这主要体现了哪种学习理论？

A.行为主义学习理论

B.认知主义学习理论

C.建构主义学习理论

D.人本主义学习理论

答案：C

解析：建构主义强调学习的主动建构性、社会互动性和情境性。小组合作学习通过同伴互动促进知识建构，符合建构主义理论。

10.教师在批改作文时，除了标注错别字和语法错误外，还针对学生的立意、选材写了“观察细腻，情感真挚，但事例稍显陈旧，建议补充近期生活中的新素材”等评语。这体现了评价的哪一功能？

A.诊断功能

B.导向功能

C.激励功能

D.调节功能

答案：B

解析：评价的导向功能指通过评价标准的设定，引导被评价者的行为向预期目标发展。教师对作文立意、选材的具体建议，引导学生关注素材的新颖性，属于导向功能。

11.某学生数学成绩优秀，但语文写作能力较弱。教师根据其特点，为其制定“每周摘抄3篇优秀散文，尝试仿写1篇”的个性化作业。这体现了教