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羿射九日

教学目标

1.学习本课生字，理解这些生字组成的新词。

2.正确、流利地朗读课文，了解课文内容，能够讲述羿射九日的神话故事。

3.感悟神话传说的神奇和美妙，体会上古时代人类征服自然的美好愿望。

教学重难点

1.了解课文内容，能够讲述羿射九日的神话故事。

2.体会上古时代人类征服自然的美好愿望。

教学过程

一、围绕神话，导入新课

师：上课之前给大家认一个字，我看你们认识不认识。（师板书“神”，生齐答）

师：都认识。组个词？

生：神话、神州大地……

师：“神”可以组很多词语。

（师边说边板书“神话”）你听过什么神话？

生：《嫘祖养蚕》《夸父追日》《羿射九日》……

师：同学们听过的神话真多。神话是我们祖先创造的，它里面有神、有神力。神话故事有什么特点呢？有个最大的特点。（师板书“奇”)一起说！

生：神奇。

师：有神奇的故事，有神奇的人物，有神奇的场景，这就是神话的特点。那么今天我们学的神话叫什么？

生：《羿射九日》。

师：这里面有好几个生字。谁来教教我“羿”怎么写？

生：上面一个“羽”，下面一横一撇一竖。

师：上面是个“羽”，但是跟“羽”有什么区别呢？

生：没有勾。

师：两边都没有勾。横折点提、横折点提，横、竖撇、竖（师板书：羿），这叫羿。羿是古代神话中一个人的名字。羿有什么本领？

生：他会射箭。

师：箭射得好，是神箭手。他叫羿，是专门射箭的神。那么“羿射”的“射”字怎么写呢？