2025 三年级数学上册集合的实例分析课件.pptxVIP

一、集合教学的认知基础与目标定位演讲人

CONTENTS集合教学的认知基础与目标定位集合实例的分层分析与教学策略案例1：运动会报名课堂活动与评价设计：从理解到应用的能力进阶总结与反思：集合教学的核心价值与未来延伸目录

2025三年级数学上册集合的实例分析课件

作为深耕小学数学教学十余年的一线教师，我始终认为，数学概念的教学需扎根于生活土壤，方能让抽象的思维具象化、可感知。集合作为小学数学综合与实践领域的重要内容，首次系统出现在三年级上册教材中，既是对低年级分类思想的延伸，也是为高年级学习统计、概率等知识奠定基础。今天，我将以集合的实例分析为核心，结合教学实践中的真实案例，与各位同仁共同探讨如何通过生活化、可视化的方式，帮助三年级学生建立集合概念，发展数学思维。

01集合教学的认知基础与目标定位

1学生已有经验分析三年级学生（8-9岁）正处于具体运算阶段向形式运算阶段过渡的关键期，其思维特点表现为：能理解具体事物的分类，但对类与类之间的关系感知模糊；能解决简单的重叠问题（如既喜欢苹果又喜欢香蕉的有几人），但无法用数学工具系统表达这种关系；对图形化表征（如韦恩图）有初步接触（如一年级的分类图、二年级的统计格子图），但尚未建立图形与数学关系的对应意识。

以我所带班级为例，在课前调研中，85%的学生能准确完成将下列物品分为文具和水果的分类任务，但仅有12%的学生能正确回答如果有一个物品既是文具又是水果（如水果形状的橡皮），应该放在哪里；63%的学生能口头描述参加跳绳和跑步的同学有重复，但无人能画出直观的示意图表示这种重复。这说明学生已具备分类的生活经验，但缺乏对重叠关系的数学化表达能力，这正是集合教学的突破口。

2教学目标的分层设定1基于《义务教育数学课程标准（2022年版）》中会用集合语言简单表达分类结果能运用集合思想解决简单的实际问题的要求，结合学生认知特点，我将本节课的教学目标设定为三个层次：2知识目标：理解集合的基本概念（并集、交集），能识别生活中的重叠现象；认识韦恩图的结构（两个椭圆分别表示两个集合，重叠部分表示交集），会用韦恩图表示简单的集合关系。3能力目标：能通过观察、操作、讨论等活动，从实际问题中抽象出集合模型；能运用总数量=A+B-交集的公式解决简单的重叠问题。4情感目标：感受数学与生活的紧密联系，体会用数学工具（韦恩图）解决问题的简洁性，激发对集合学习的兴趣。

3教学重难点的精准把握重点：理解交集的意义，会用韦恩图表示两个集合的重叠关系。

难点：从具体问题中抽象出集合模型，掌握去重的计算方法（即总数量的计算需减去重复部分）。

02集合实例的分层分析与教学策略

1生活情境导入：从重叠现象到集合意识的唤醒数学概念的学习需以学生的生活经验为起点。我通常会选择学生熟悉的校园场景作为导入案例，例如：

03案例1：运动会报名

案例1：运动会报名三（2）班参加秋季运动会，有10名同学报名跳绳比赛，8名同学报名跑步比赛，其中3名同学既报名了跳绳又报名了跑步。问题：三（2）班共有多少名同学参加了这两项比赛？

面对这个问题，学生的初始反应通常是直接相加（10+8=18），但很快会有学生提出疑问：那3个既参加跳绳又参加跑步的同学被算了两次，应该减掉一次。此时，我会顺势追问：如何让大家一眼看出哪些同学重复了？由此引出用图形表示两组同学的关系的需求，自然过渡到韦恩图的学习。

2.2韦恩图的具象化建构：从画一画到说清楚

韦恩图（VennDiagram）是集合关系的可视化工具，其核心是通过两个椭圆的位置关系（分离、相交、包含）表示集合间的关系。对于三年级学生，重点是理解相交状态下的各部分含义。

教学步骤设计：

案例1：运动会报名第一步：用姓名卡片摆一摆

准备两组姓名卡片（跳绳组：小明、小红、小丽、小刚、小强、小芳、小敏、小亮、小华、小娜；跑步组：小东、小南、小西、小北、小明、小红、小丽）。让学生将卡片分别贴在两张纸上，观察重复的名字（小明、小红、小丽）。

提问：这3个名字在两张纸上都出现了，我们能不能把它们放在一个既属于跳绳组又属于跑步组的位置？引导学生将重复的卡片移到两张纸的重叠处，初步形成韦恩图的雏形。

第二步：用椭圆代替纸张，规范韦恩图的画法

展示标准韦恩图：两个相交的椭圆，左边椭圆标注跳绳组，右边椭圆标注跑步组。讲解各部分含义：

左边椭圆不重叠部分：只参加跳绳的同学（10-3=7人）；

案例1：运动会报名右边椭圆不重叠部分：只参加跑步的同学（8-3=5人）；

重叠部分：既参加跳绳又参加跑步的同学（3人）；

整个图形覆盖的区域：参加两项比赛的总人数（7+5+3=15人，或10+8-3=15人）。

第三步：用语言描述韦恩图

要求学生结合实例，用左边的圈表示...，右边的圈表示...，中间重叠的部分表示...的句式描述韦恩图。例