第2单元-任务五诗歌、散文活动的设计与组织(课件)--《幼儿园教育活动设计与实践》同步教学(机工版).pdfVIP

故事活动的设计与组织

提高幼儿对文学

发展幼儿的书提升幼儿阅读的

作品的理解感悟

面语兴趣

能力

情境引入提出任务学习新知模拟教学拓展任务

案例

蛇偷吃了我的蛋动画+介绍

情境引入提出任务学习新知模拟教学拓展任务

《蛇偷吃了我的蛋》这个故事，具有浓郁的童话色彩。故事简短、精悍，重复

的故事情节，一环一环的追寻，调足了幼儿的兴趣，中班的孩子还不能比较连贯

的自主的推测故事情节，而故事中简单的对白，让他们有机会跟着一起来寻找答

案，根据他们问答式的对话，能预测故事未来的情节发展，并大胆的表达，从中

得到成就感和满足感。如果你是中班教师。

情境引入提出任务学习新知模拟教学拓展任务

根据情景，完成中班故事活动《蛇偷吃了我的蛋》的设计和模拟教学任务

教育目标

中班幼儿的年龄特点

故事的特点设计

情境引入提出任务学习新知模拟教学拓展任务

结合经验，探讨什么样的故事适合幼儿学习？

1主题应该明确，易于幼儿理解。

2作品情节具体生动有趣、人物形象鲜明突出，易于幼儿理解，按一般顺序记叙。

3故事要留给幼儿发挥想象的空间，利于训练幼儿创造性思维。

4选择对幼儿的行为、思想有教育作用的故事。

5和幼儿生活环境和生活体验密切联系的故事

情境引入提出任务学习新知模拟教学拓展任务

分析并概括《蛇偷吃了我的蛋》故事的特点

特点

故事情节简单，内容却紧张而生动有趣，容易调动幼儿的兴趣。反复使用了重

复句型，便于幼儿预测故事情节，故事当中互帮互助的友情，容易感染幼儿。

情节、语言简单，便于表演。开放的故事结尾，便于幼儿想象和创编。

情境引入提出任务学习新知模拟教学拓展任务

（一）活动目标

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案例：一根羽毛也不能动

常见的目标设计

知识目标：理解故事内容，感受故事…..的情趣

技能目标：能够结合图片简单讲述故事情节、能够针对故事发表自己的见解

情感目标：体验阅读故事的乐趣。

情境引入提出任务学习新知模拟教学拓展任务

完成中班故事活动《蛇偷吃了我的蛋》目标的设计。

要求

表述角度统一，从情感态度、知识、能力三方面设计目标。

目标要求可行、科学、突出重难点。

情境引入提出任务学习新知模拟教学拓展任务

（二）活动准备

经验准备