3.3学前儿童常见心理障碍及其防治(课件)《学前儿童卫生与保健》(江苏大学出版社).pdfVIP

第三节

一、情绪障碍二、睡眠障碍

三、语言障碍四、饮食障碍

五、品行障碍六、其他问题行为

心理障碍是指人的异常心理过程、异常人格特征或异常行为方式。

学前儿童正处于心理发展期，易受各种不良因素的影响而出现心理障

碍。心理障碍不仅会阻碍学前儿童正常的心理发展，还会影响他们的

学习和生活，若不及时干预，往往会导致学前儿童成年后出现各种心

理问题甚至精神疾病。

那么，学前儿童常见的心理障碍有哪些？如何防治？

有些幼儿的口吃、咬指甲等现象属于心理障碍吗？该如何帮助他

们矫治呢？

一、情绪障碍

（一）恐惧症

（1）预防

预防恐惧症的有效措施是提

高学前儿童的认知水平，鼓励儿

2．防治措施

童自己去观察和探索各种事物等。

（2）矫治

成人要为幼儿树立榜样；还可采

1．原因

用一些有针对性的方法帮助学前儿童

父母错误的行为与教育方

逐步克服恐惧；如某幼儿怕黑等。

式是产生恐惧的主要原因；如

父母具有神经质性格等。

实例评析

妞妞怕蜘蛛

5岁的妞妞很怕蜘蛛，只要一看到蜘蛛，她就会脸色苍白、

身体颤抖、呼吸急促，并迅速逃离。近来，妞妞不愿意到户

外活动，不敢午睡，常常担心会有蜘蛛爬到自己身上。

评析：妞妞对蜘蛛的恐惧已影响了她的正常生活，属于

典型的恐惧症，应进行矫治。首先，可以让她从观察图片和

影像开始，了解蜘蛛的相关知识；然后，在她可以接受后，

让她观察标本，从而逐渐摆脱对蜘蛛的恐惧。如妞妞过分排

斥，也可以从了解与“蜘蛛”类似的其他昆虫（如瓢虫等）

开始。

一、情绪障碍

（二）焦虑症

（1）预防

家长和教师对幼儿的期望要

符合其年龄特点等；

要合理安排幼儿的作息。

要注意培养幼儿坚强的意志。

1．原因

2．防治措施（2）矫治

父母及其他亲人过于溺弄清焦虑的主要原因，采取有

爱或苛刻，导致学前儿童自针对性的矫治措施。

身脆弱等。

一、情绪障碍

（三）暴怒发作

1．原因与父母的教育方式有关，