医学临床医学外科学脊柱侧弯术后内固定失败案例教学课件.pptxVIP

医学临床医学外科学脊柱侧弯术后内固定失败案例教学课件.pptx

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一、前言演讲人

目录01.前言07.健康教育03.护理评估05.护理目标与措施02.病例介绍04.护理诊断06.并发症的观察及护理08.总结

医学临床医学外科学脊柱侧弯术后内固定失败案例教学课件

01前言

前言作为一名在骨科临床工作十余年的护理组长,我始终记得带教新护士时说过的一句话:“脊柱侧弯手术不是终点,术后的每一次随访、每一次评估,都是守护患者健康的‘第二道防线’。”脊柱侧弯是青少年常见的脊柱畸形,严重者需通过后路椎弓根螺钉内固定融合术矫正。尽管手术技术日益成熟,但内固定失败仍是令医生和患者都头疼的问题——螺钉松动、断裂或假关节形成,不仅可能导致畸形复发,更可能压迫神经,造成不可逆损伤。

去年,我参与护理的一位15岁脊柱侧弯术后内固定失败患者,让我对这一并发症的护理有了更深刻的体会。从她入院时母亲攥着影像学报告的手在发抖,到出院时母女俩能笑着讨论新学期的规划,这段经历不仅是一次临床护理的实践,更是一次关于“预防-识别-干预”全流程的生动教学。今天,我想以这个真实案例为切入点,和大家一起梳理脊柱侧弯术后内固定失败的护理要点。

02病例介绍

病例介绍患者小薇(化名),女,15岁,因“发现脊柱侧弯5年,术后腰背部疼痛3月加重1周”于2023年5月12日入院。

5年前,小薇因“高低肩”在当地医院确诊为特发性脊柱侧弯(主胸弯Cobb角65),因侧弯进展(每年加重5),于2022年12月在我院行“后路胸腰椎椎弓根螺钉内固定+植骨融合术”(融合节段T4-L4,置入12枚椎弓根螺钉)。术后1个月复查X线提示内固定位置良好,Cobb角矫正至15,患者佩戴支具(每日20小时),逐步恢复日常活动。

2023年2月(术后3月),小薇主诉“腰背部酸痛”,起初仅在长时间站立(1小时)后出现,休息可缓解,未予重视。5月初疼痛加重,夜间静息时也感酸痛(NRS评分6分),翻身、坐起时疼痛放射至双侧臀部,伴腰部活动受限(前屈仅15)。外院复查X线示“L3、L4椎弓根螺钉周围透亮线,L3螺钉向外侧偏移2mm”,考虑“内固定松动”,遂转至我院。

病例介绍入院时查体:体温36.8℃,心率82次/分,呼吸18次/分,血压110/70mmHg;脊柱无明显外观畸形(支具保护下),腰背部术区瘢痕愈合良好(无红肿、渗液),L2-L4棘突旁压痛(+),叩击痛(+);双下肢肌力5级(MMT分级),双侧膝腱反射正常,鞍区感觉无异常,大小便正常。

03护理评估

护理评估接到小薇的护理任务后,我和责任护士立即进行了系统评估,重点围绕“内固定失败的诱因、当前症状及潜在风险”展开。

术前及术后早期评估回顾小薇术前营养状况良好(BMI19.2),无骨质疏松(骨密度T值-0.8),手术耐受度佳;术后6小时即恢复双下肢自主活动,术后3天佩戴支具坐起,1周后出院。但术后康复期存在两个细节需关注:一是小薇因“戴支具闷热”,2个月时自行将佩戴时间减至12小时/日;二是术后4个月(2023年4月)曾参加学校运动会“50米短跑”,自述“跑后腰部有点累,但没在意”。

当前评估重点症状评估:疼痛性质(酸痛为主,活动后加重)、部位(L2-L4棘突旁)、程度(NRS6分)、伴随症状(无下肢麻木、无力);功能评估:腰部活动度(前屈15、后伸10)、日常生活能力(穿衣、如厕需母亲协助);心理评估:小薇沉默寡言,多次说“是不是我没听医生的话,才变成这样?”;母亲焦虑明显(夜间睡眠差,反复询问“还能再手术吗?风险大吗?”);影像学评估:腰椎CT示L3、L4螺钉周围骨溶解(透亮线2mm),螺钉偏移;MRI未见脊髓受压;骨密度复查T值-1.2(提示骨量减少);实验室检查:血常规、C反应蛋白正常(排除感染),血钙2.3mmol/L(正常),维生素D20ng/mL(偏低)。32145

当前评估重点综合评估认为:小薇内固定失败的诱因可能与“支具佩戴不规范(应力保护不足)+过早剧烈活动(增加螺钉负荷)+维生素D缺乏(影响骨整合)”相关,当前无神经损伤,但存在疼痛、活动受限及焦虑等问题,需针对性干预。

04护理诊断

护理诊断基于评估结果,我们梳理出以下5项主要护理诊断:急性疼痛:与内固定松动导致局部骨-螺钉界面应力集中、组织炎性反应有关;躯体活动障碍:与腰背部疼痛、脊柱稳定性下降有关;焦虑:与病情反复、担心预后及再次手术风险有关;知识缺乏:缺乏内固定失败相关知识及术后康复依从性指导;潜在并发症:神经功能损伤、二次畸形加重、深静脉血栓(DVT)。

05护理目标与措施

护理目标与措施针对护理诊断,我们制定了“缓解症状-恢复功能-心理支持-预防并发症”的分层目标,并实施个性化护理措施。

(一)目标1:72小时内疼痛评分降至4分以下,1周内降至3分以内

措施:

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