人音版2024音乐七年级上册一单元祖国颂歌 歌唱祖国 教案.docxVIP

教学设计

课程基本信息

学科

音乐

年级

七年级

学期

秋季

课题

《歌唱祖国》

教科书

书名：艺术音乐教材

出版社：人民音乐出版出版社出版日期：2024年7月

教学目标

准确演唱《歌唱祖国》，了解其曲式结构及演唱特点。

掌握《歌唱祖国》的旋律特点及其与《国歌》的关联。

感受作品中的爱国情怀，理解音乐与民族文化的联系。

教学内容

教学重点：

1.完整准确演唱《歌唱祖国》。

2.了解《歌唱祖国》的结构及段落特点。

教学难点：

1.正确演唱“硬起音”。

2.将附点节奏及切分节奏的强弱进行正确表达。

教学过程

打开画卷，复习回顾

介绍祖国颂歌画卷。

背唱《义勇军进行曲》，关注演唱状态。

【设计意图】在第一模块中，通过利用画卷的形式将本单元的歌曲依照时间轴的方式进行呈现，课程进行有序学习。在回顾复习《义勇军进行曲》时，让学生回忆演唱形式、歌曲风格、旋律特点等，为下一环节学习做铺垫。

开启新篇，学唱“第二国歌”

1.介绍《歌唱祖国》的创作背景。

2.将《义勇军进行曲》与《歌唱祖国》进行对比，分析“旋律”、“节奏”、“风格”。

3.聆听歌曲分析曲式结构。

4.学唱A乐段，复习“硬起音”唱法。

5.对比学唱B乐段，与A乐段进行对比学唱。

6.学习再现乐段，分析最后一个乐句的区别以及演唱的方法。

7.完整演唱歌曲，注意歌曲的情绪表达、风格特征、演唱技巧等。

【设计意图】首先通过对比《义勇军进行曲》来分析《歌唱祖国》，从“相似”中进行结构化学习。通过将各乐段进行拆分学习，以对比学习的方式感受不同乐段的相同与不同之处，加深学生对歌曲的段落印象以及学习速度。

继续前行，拓展升华

回顾歌曲的历史发展中的重要时刻。

感受祖国颂歌带来的“家国情怀”。

【设计意图】祖国颂歌的题材形式不仅仅包含了艺术性，更具有家国情怀的思政性。对于知识技能的学习后加入歌曲的思想品德的育人作用是本课学习重要的环节，也是祖国颂歌学习中“文化理解”的重要表现。

备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。文档字体请使用“黑色，宋体，五号”。