冀少版七年级下册生物精品教学课件 第三单元 人体的结构与功能 跨学科实践活动2 制作可调节的眼球成像模型，提出保护眼健康的方法.pptVIP

跨学科实践活动2制作可调节的眼球成像模型，提出保护眼健康的方法跨学科实践活动2近年来，由于中小学生课内外负担加重，手机、电脑等电子产品的普及，用眼过度、用眼不卫生、缺乏体育锻炼和户外活动等因素，我国儿童、青少年近视率居高不下、不断攀升，近视低龄化、重度化日益严重，已成为一个关系国家和民族未来的大问题。那么，眼镜是怎样矫正视力的？怎样才能保护眼健康呢？【任务一设计并制作可调节的眼球成像模型】制作模型过程中，同学们准备了以下用具制成了如图所示眼球成像动态演示模型，这些用具分别模拟眼球的哪个结构呢？1.绣花绷外圈：________。睫状体2.注满水的波波球：________。晶状体眼睛看到的物体4.光屏：________。视网膜【任务二利用模型，演示正常眼的成像】生物兴趣小组的同学们利用自制眼球成像动态演示模型(如上图)来研究眼球的成像。1.调整好绣花绷和光屏在光具座上的位置，打开光源后移动光源，使光源在______上呈现清晰的倒立的实像。光屏2.保持光屏在光具座上的位置不动，缓慢向左移动光源，观察光屏上的像变得______。适度松动绣花绷侧面的螺栓，模糊变小清晰近物远物上下小幅拉抻绣花绷，使绣花绷周长变大以模拟睫状肌舒张,装满水的波波球凸度______(填“变大”或“变小”)，这时，光屏上的像又逐渐变______。这个过程模拟了人眼由看______(填“近物”或“远物”)到看______(填“近物”或“远物”)时的调节过程。3.保持光屏在光具座上的位置不动，继续向右缓慢移动光源,观察光屏上的像变得______,这时，拧紧绣花绷侧面的螺栓，模糊收缩变大清晰远物近物上下小幅压缩绣花绷，使绣花绷周长变小，模拟睫状肌的______,装满水的波波球凸度______(填“变大”或“变小”)，光屏上的像又逐渐变______。这个过程模拟了人眼由看______(填“近物”或“远物”)到看______(填“近物”或“远物”)时的调节过程。4.该实验说明：正常人的眼球是通过调节________的凸度来看清远近不同的物体的。晶状体5.此模型还可以进一步完善。在光源和波波球之间增加一个废弃的显微镜遮光器，用以模拟不同光照强度下眼球结构中______的变化。瞳孔【任务三探究近视、远视的成因及矫正方法】兴趣小组同学在模拟正常眼成像的基础上，进一步探究了近视、远视的成因及矫正方法。1.探究近视的成因及矫正方法光源放置在能在光屏上清晰成像的位置，扣紧绣花绷，此时光屏应向____移动，左前凹透镜才能在光屏上看到清晰的物像，这说明晶状体凸度变大后，像成在视网膜的____方。如果不调整光屏的位置，需要在波波球前方放置一个合适的________(填“凸透镜”或“凹透镜”)才可以在光屏上看到清晰的物像。2.探究远视的成因及矫正方法光源放置在能在光屏上清晰成像的位置，拉松绣花绷，此时光屏应向____移动，右后凸透镜才能在光屏上看到清晰的物像，这说明晶状体凸度变小后，像成在视网膜的____方。如果不调整光屏的位置，需要在波波球前方放置一个合适的________(填“凸透镜”或“凹透镜”)才可以在光屏上看到清晰的物像。1.请根据表中数据，完善连续使用手机时间和近视率之间关系的柱状图。答案：2.根据表格数据得出的调查结果：手机的使用时间会影响学生的视力，且连续使用手机的时间越长，近视率越____。高3.课间向远处眺望一会儿，眼睛会感到舒适，此时________中的肌肉处于舒张状态，可以缓解用眼疲劳。睫状体长长期弱光照阅读可能是引起近视的原因之一的眼球前后径变____，由此推测：_________________________________________。5.为了保护好视力，同学们要努力做到______(填字母)。A.长时间玩手机 B.认真做眼保健操 C.在公交车上看书D.用脏手揉眼 E.读写姿势正确，保证适当距离 F.躺卧看书课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题你探索生物学的每一步,都是对生命奥秘的深情告白