部编版四年级下册《宝葫芦的秘密》教学设计.docx

部编版四年级下册《宝葫芦的秘密》教学设计

一、课程标准解读

本设计严格依据《义务教育语文课程标准（2022年版）》对小学中年级的要求，以语文核心素养为导向，聚焦语言建构与运用思维发展与提升审美鉴赏与创造文化传承与理解四大维度展开设计。

（一）核心素养导向

语言建构与运用：引导学生积累童话中的生动词汇与典型句式，掌握梳理故事情节的基本方法，能清晰表达对故事内容的理解。

思维发展与提升：通过分析主人公的行为与心理变化，培养逻辑思维能力；结合对宝葫芦象征意义的探究，发展批判性思维与创造性思维。

审美鉴赏与创造：感受童话作品的奇幻色彩与幽默语言风格，体会作者通过虚构情节传递的人生哲理；尝试创编童话片段