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中小学教师体育考试题库及答案

一、选择题（每题2分，共30分）

1.小学生快速跑教学中，重点应发展学生的（）

A.绝对速度B.反应速度C.位移速度D.动作速度

答案：B（小学生神经系统发育不完善，快速跑教学重点是通过信号刺激发展反应速度）

2.篮球行进间单手肩上投篮（三步上篮）的技术要点中，“第二步”的动作要求是（）

A.一大步，用力蹬地B.一小步，支撑缓冲C.一跨跳，举球引臂D.一垫步，起跳投篮

答案：B（三步上篮技术口诀“一大二小三高跳”，第二步为小步缓冲，为起跳做准备）

3.下列哪项不属于《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》提出的核心素养（）

A.运动能力B.健康行为C.体育品德D.团队协作

答案：D（核心素养明确为运动能力、健康行为、体育品德三大维度）

4.小学三年级“前滚翻”教学中，保护与帮助的重点部位是（）

A.头部B.肩部C.腰部D.臀部

答案：A（前滚翻易因低头不充分导致头部后侧触垫，需重点保护头部）

5.初中“耐久跑”教学中，为提高学生心肺功能，适宜的心率区间应为（）

A.110-130次/分B.130-150次/分C.150-170次/分D.170-190次/分

答案：B（初中阶段有氧耐力训练的适宜心率为最大心率的60%-70%，130-150次/分符合此范围）

6.下列哪种情况属于运动性中暑（）

A.游泳后出现肢体抽筋B.长跑后出现恶心呕吐C.高温环境中剧烈运动后昏迷D.篮球对抗后肘部挫伤

答案：C（运动性中暑特指高温环境下运动导致的体温调节障碍，严重时出现昏迷）

7.小学“跳绳”单元教学中，“连续并脚跳短绳30次”属于（）

A.认知目标B.技能目标C.体能目标D.情感目标

答案：B（明确的动作完成次数属于技能目标的具体表现）

8.下列哪项是武术“五步拳”的动作顺序（）

A.弓步冲拳-弹腿冲拳-马步架打-歇步盖打-提膝仆步穿掌

B.弹腿冲拳-弓步冲拳-歇步盖打-马步架打-提膝仆步穿掌

C.提膝仆步穿掌-马步架打-歇步盖打-弹腿冲拳-弓步冲拳

D.马步架打-弓步冲拳-弹腿冲拳-歇步盖打-提膝仆步穿掌

答案：A（五步拳标准顺序为弓步冲拳→弹腿冲拳→马步架打→歇步盖打→提膝仆步穿掌）

9.羽毛球正手击高远球的发力顺序是（）

A.手腕→手臂→躯干B.躯干→手臂→手腕C.手臂→手腕→躯干D.手腕→躯干→手臂

答案：B（正确发力顺序为以躯干带动大臂，大臂带动小臂，最后手腕加速）

10.体育与健康课程中，“水平二”（3-4年级）学生的身高体重评价应采用（）

A.单项评分B.等级评价C.综合指数法D.百分位数法

答案：B（《国家学生体质健康标准》规定水平二采用等级评价（优秀、良好、及格、不及格））

11.下列哪种练习方法最适合发展学生的灵敏素质（）

A.50米×5间歇跑B.障碍跑C.负重半蹲D.800米持续跑

答案：B（灵敏素质需要快速变向、反应，障碍跑包含多种动作变化，符合发展需求）

12.小学“队列队形”教学中，“向后转”的正确转体角度是（）

A.90度B.180度C.270度D.360度

答案：B（队列动作中“向后转”为从右（左）脚根为轴，转体180度）

13.体操“山羊分腿腾跃”教学中，学生出现“推手无力”的问题，主要原因是（）

A.助跑速度过慢B.起跳角度过大C.手臂力量不足D.落地缓冲不够

答案：C（推手是腾跃的关键环节，力量不足会导致无法完成推离动作）

14.下列哪项属于体育教学中的“隐性课程”（）

A.课堂学习的篮球技能B.运动中遵守的规则意识C.教材中的理论知识D.教师示范的动作要领

答案：B（隐性课程指非预期的、潜移默化的影响，规则意识属于此范畴）

15.初中“足球运球绕杆”测试的杆距要求是（）

A.1米B.2米C.3米D.4米

答案：B（《国家学生体质健康标准》规定初中足球运球绕杆测试杆距为2米，共5杆）

二、判断题（每题1分，共10分，正确打√，错误打×）

1.小学一年级“走与跑”教学中，应重点强调“摆臂协调”和“步幅均匀”。（）

答案：×（一年级学生重点培养走跑的正确姿势，如抬头挺胸，而非复杂的协调要求）

2.运动中出现鼻出血，应让患者仰头并用冷毛巾敷前额。（）

答案：×（正确处理是身体前倾，手指按压鼻翼，冷毛巾敷鼻梁，仰头会导致血液倒流）

3.体育与健康课程的课时可以与其他学科课时互换使用。（）

答案：×（《义务教育课程方案和标准（2022年版）》明确规定体育与健康课时不得挪用）

4.前滚翻教学中，“低头含胸”