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感官亲子课程教案

活动名称

奇妙感官探险记

适用年龄

2-4岁幼儿及家长

活动领域

健康、科学、语言、艺术、社会

活动目标

幼儿发展目标：通过视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉五种感官体验，感知不同事物的特征，提升感官感知能力和观察力；能在家长陪伴下主动参与游戏，大胆表达自己的发现。

家长指导目标：学习通过感官游戏引导幼儿探索的方法，掌握亲子互动中鼓励幼儿表达的沟通技巧；了解感官发展对幼儿认知成长的重要性，增强科学育儿意识。

亲子互动目标：增进亲子之间的情感联结，营造轻松愉悦的互动氛围；共同体验探索的乐趣，培养幼儿对周围世界的好奇心和探索欲。

活动准备

物质准备：

视觉区：彩色积木（红、黄、蓝、绿）、动物卡片（猫、狗、兔、鸡）、彩色透明玻璃纸（3种颜色）、手电筒1个；

听觉区：密封纸盒（5个，分别装入沙子、豆子、积木、硬币、棉花）、不同节奏的音乐片段（欢快、轻柔、激昂）、小铃铛、木鱼等简易乐器；

触觉区：毛绒玩具、光滑鹅卵石、粗糙麻布、软海绵、硬塑料块（每种物品标注安全提示）；

嗅觉区：密封香袋（装玫瑰、柠檬、薄荷、桂花干）、无刺激的水果（橙子、苹果、香蕉，带皮）；

味觉区：小纸杯（装少量温开水、稀释蜂蜜水、淡柠檬水，标注口味）、干净小勺子（每人1个）；

其他：游戏规则海报（图文结合）、小贴纸（奖励用）、湿纸巾、垃圾桶、消毒洗手液。

环境准备：选择宽敞、通风的活动室，将场地划分为五个感官体验区，每个区域用彩色地垫划分，悬挂对应感官图标（眼睛、耳朵、手、鼻子、嘴巴）标识；每个区域摆放桌椅，方便亲子操作；播放轻柔的背景音乐营造氛围。

经验准备：幼儿具备基础的感官感知能力，能简单表达“好看”“好听”等感受；家长提前了解活动流程，做好参与准备。

活动过程

一、开始部分：亲子暖场，导入主题（约10分钟）

亲子律动：教师带领家长和幼儿做“感官唤醒操”，动作结合感官部位设计，如“眨眨小眼睛，看看好朋友”（视觉）、“听听小耳朵，音乐真好听”（听觉）、“摸摸小脸蛋，软软真舒服”（触觉）、“闻闻小鼻子，空气真清新”（嗅觉）、“动动小嘴巴，微笑问你好”（味觉）。每个动作配合欢快的儿歌节奏，重复2遍，调动亲子参与积极性。

主题导入：教师出示“感官小侦探”道具（放大镜造型卡片），提问：“小朋友们，我们身上有五个神奇的小侦探，它们能帮我们看到漂亮的颜色、听到好听的声音，你们知道它们是谁吗？”引导幼儿说出眼睛、耳朵、手、鼻子、嘴巴。教师总结：“今天我们就和爸爸妈妈一起，变成感官小侦探，开启一场奇妙的感官探险吧！”介绍活动流程和各区域规则，强调味觉区品尝时的安全注意事项。

二、基本部分：分区探险，亲子互动（约30分钟）

采用“分区轮换”模式，将亲子分为5组，每组依次前往不同感官区体验，每个区域体验时间约6分钟，教师在各区域巡回指导。

1.视觉区：色彩大发现

材料：彩色积木、动物卡片、彩色玻璃纸、手电筒。

互动任务：①家长引导幼儿观察彩色积木，说出积木的颜色和形状，如“宝宝看看这是什么颜色的积木呀？它是圆圆的还是方方的？”；②让幼儿根据动物卡片的外形，说出动物名称，家长补充动物的生活习性，如“这是小兔子，它喜欢吃胡萝卜”；③家长用手电筒透过彩色玻璃纸照在白纸上，让幼儿观察光影颜色的变化，感受色彩的奇妙。教师指导：提醒家长多提问，鼓励幼儿用语言表达观察结果。

2.听觉区：声音猜猜乐

材料：密封纸盒、不同节奏音乐、简易乐器。

互动任务：①家长摇晃密封纸盒，让幼儿听声音猜测盒内物品，如“宝宝听听这个声音沙沙的，会是什么呢？”，猜对后和幼儿一起打开盒子验证；②播放不同节奏的音乐，家长带领幼儿跟着音乐拍手或跺脚，感受节奏的快慢变化；③家长和幼儿合作演奏简易乐器，如家长敲木鱼，幼儿摇铃铛，体验声音的和谐搭配。教师指导：引导家长根据幼儿反应调整声音大小，保护幼儿听力。

3.触觉区：小手摸一摸

材料：毛绒玩具、鹅卵石、麻布、海绵、塑料块。

互动任务：①家长让幼儿逐一触摸不同物品，引导幼儿说出触感，如“摸一摸这个毛绒玩具，是不是软软的呀？”；②家长说出触感词汇，让幼儿找出对应的物品，如“宝宝找一找硬硬的东西在哪里”；③家长和幼儿一起用不同材料拼贴简单图案，如用海绵和毛绒玩具拼贴“小花”。教师指导：确保物品清洁安全，提醒幼儿不要将物品放入口中。

4.嗅觉区：气味小达人

材料：密封香袋、带皮水果。

互动任务：①家长将密封香袋靠近幼儿鼻子（保持适当距离），让幼儿闻气味并猜测，如“这个香味香香的，像不像玫瑰花呀？”；②家长拿出带皮水果，让幼儿闻水果皮的气味，然后剥一小块果肉让幼儿观察，介绍水果名称，如“这是橙子，闻起来酸酸甜甜的”。教师指导：避免使用刺激性气味物品，对气味敏感的幼儿适当减少体验时间。

5.味觉区：味道尝一尝

材料：温开水、蜂蜜水、柠檬水、小勺子。