幼儿园教案和教学反思.docxVIP

幼儿园教案和教学反思

一、幼儿园教案

（一）基本信息

1.班级：幼儿园中班（4-5岁）

2.活动名称：艺术活动《可爱的小花猫》

3.活动领域：艺术（绘画+手工）

4.活动时长：25分钟

5.执教教师：XXX

（二）活动目标

1.认知目标：认识小花猫的外形特征，知道小花猫有圆圆的脸、三角形的耳朵、长长的尾巴和花纹各异的身体。

2.技能目标：能运用绘画和剪贴的方式表现小花猫的外形，尝试用不同颜色搭配装饰小花猫，发展手部精细动作和创造力。

3.情感目标：感受小花猫的可爱，激发对小动物的喜爱之情，体验手工绘画活动的乐趣，愿意主动参与集体创作。

（三）活动重难点

1.活动重点：掌握小花猫的基本外形特征，能独立完成简单的绘画或剪贴创作。

2.活动难点：尝试用不同花纹和颜色装饰小花猫，表现出小花猫的独特性；剪贴时能准确裁剪出小花猫的各部分并粘贴整齐。

（四）活动准备

1.教具：小花猫实物图片、卡通小花猫课件、教师自制小花猫范例（绘画版+剪贴版）。

2.学具：画纸、水彩笔、安全剪刀、胶水、彩色卡纸（多种颜色）、抹布（每组1块）。

3.环境：活动区张贴小花猫图片，播放轻柔的动物主题音乐。

（五）活动过程

1.情境导入，激发兴趣（5分钟）

（1）猜谜导入：教师出示谜语“耳朵尖，脸儿圆，胡子翘，尾巴弯，夜里捉鼠眼发亮，白天偷懒睡大觉”，引导幼儿猜出谜底“小花猫”。

（2）观察认知：播放小花猫课件，展示不同姿态、不同花纹的小花猫图片，引导幼儿观察：“小花猫的脸是什么形状呀？耳朵像什么？它有什么样的尾巴？身上有什么颜色的花纹呢？”鼓励幼儿大胆发言，教师总结小花猫的外形特征并板书关键特点（圆形脸、三角形耳朵、长尾巴、花纹）。

（3）范例展示：教师出示自制的绘画和剪贴小花猫范例，提问：“这两只小花猫是用什么方法做出来的呀？”引出本次活动的两种创作方式，激发幼儿创作欲望。

2.讲解示范，明确方法（6分钟）

（1）绘画方法示范：教师在画纸上分步示范绘画小花猫：①画圆形作为小花猫的脸；②在脸的上方画两个三角形作为耳朵；③脸中间画圆形眼睛和小鼻子，加上几根胡子；④画出身体和弯曲的长尾巴；⑤用不同颜色水彩笔给小花猫画花纹、涂颜色。边画边讲解：“我们可以给小花猫画条纹花纹，也可以画斑点花纹，颜色可以选自己喜欢的哦。”

（2）剪贴方法示范：教师选取彩色卡纸，示范剪贴步骤：①用剪刀从黄色卡纸上剪出圆形脸和椭圆形身体（强调安全剪刀的使用方法：剪刀尖不对人，慢慢剪）；②从黑色卡纸上剪出三角形耳朵和小圆点眼睛，从粉色卡纸上剪出小鼻子；③用胶水将各部分依次粘贴在白纸上，最后用彩笔添画胡子和花纹。提醒幼儿粘贴时要将部件贴整齐，胶水不要涂太多。

（3）选择创作方式：询问幼儿想选择绘画还是剪贴方式创作，鼓励幼儿根据自己的喜好选择，能力强的幼儿可尝试两种方式结合。

3.自主创作，教师指导（10分钟）

（1）幼儿分组创作：幼儿回到座位开始创作，教师播放轻柔音乐，巡视指导。每组安排1名能力较强的幼儿协助教师提醒大家安全使用剪刀和胶水。

（2）针对性指导：对绘画的幼儿，重点指导花纹设计和颜色搭配，鼓励他们画出和别人不一样的小花猫；对剪贴的幼儿，重点指导剪刀使用技巧和粘贴位置，帮助动作较慢的幼儿完成裁剪和粘贴；对胆小不敢动笔的幼儿，通过语言鼓励“你画的小花猫一定很可爱，大胆画吧”，并轻触示范引导。

（3）作品初展：幼儿完成创作后，将作品贴在前方的“小花猫乐园”展示板上，互相欣赏。

4.分享评价，总结延伸（4分钟）

（1）作品分享：邀请3-4名幼儿介绍自己的作品：“你画的小花猫有什么花纹呀？你用了什么方法创作的？你觉得你的小花猫在做什么呢？”鼓励幼儿大胆表达自己的创作想法。

（2）集体评价：教师引导幼儿集体评价：“你最喜欢哪只小花猫呀？为什么喜欢？”从外形完整度、颜色搭配、创意等方面进行评价，肯定每个幼儿的创作成果，如“XX小朋友给小花猫画了彩虹花纹，真有创意！”“XX小朋友剪贴的小花猫贴得真整齐，很棒！”

（3）总结延伸：教师总结：“今天我们用绘画和剪贴的方法做出了可爱的小花猫，小花猫是我们的好朋友，我们要爱护小动物哦。”延伸活动：请幼儿回家后观察家里的小动物（如果有），或者画一只自己喜欢的其他小动物，下次带到幼儿园和小伙伴分享。

（六）活动结束

引导幼儿整理桌面，将水彩笔、剪刀、胶水放回指定位置，洗手擦手，结束活动。

（七）板书设计

可爱的小花猫

外形特征：圆形脸、三角形耳朵、长尾巴、花纹

创作方法：绘画剪贴

二、教学反思

（一）活动亮点

1.导入环节新颖有趣，通过猜谜语的方式快速吸引幼儿注意力，再结合图片观察和范例展示，自然引出活动主题，有效激发了幼儿的参与兴趣。整个导入环节紧密围绕小花猫的外形特征展开，为后续创作环节做好了铺垫，符合中班幼