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2025年教师资格考试幼儿园保教知识与能力试卷及答案指导

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）

1.4岁幼儿在拼图时，边操作边说：“这块放这里…不对，颜色不搭…换这块！”这种语言属于（）。

A.自我中心语言B.社会化语言C.内部语言D.游戏语言

2.幼儿看见同伴因争抢玩具哭泣，主动将自己的玩具递过去并说：“别哭，给你玩。”这一行为主要体现了幼儿（）的发展。

A.道德认知B.道德情感C.道德意志D.道德行为

3.教师在“认识秋天”主题活动中，带领幼儿观察树叶颜色变化、收集落叶制作标本，并讨论“秋天为什么树叶会变黄”。这一活动设计最符合（）的教育原则。

A.直观性B.生活性C.发展适宜性D.综合性

4.某5岁幼儿在角色游戏中扮演“医生”，能熟练使用玩具听诊器为“病人”检查，还会提醒“病人”“多喝水、按时吃药”。这反映了该幼儿（）。

A.符号表征能力的发展B.逻辑思维能力的萌芽

C.自我控制能力的提升D.社会交往能力的增强

5.根据《3-6岁儿童学习与发展指南》，下列属于5-6岁幼儿“具有初步的归属感”典型表现的是（）。

A.知道自己是中国人B.喜欢和小朋友一起游戏

C.能说出自己家所在的街道D.能感受到家庭生活的温暖

6.教师在组织“小小建筑师”建构游戏时，发现幼儿只关注搭高，导致作品容易倒塌。此时教师最适宜的指导策略是（）。

A.直接示范正确的搭建方法B.提出问题引导幼儿观察：“怎样搭才能更稳？”

C.提醒幼儿“小心别碰倒”D.减少大型积木数量，提供更多小积木

7.幼儿午睡时，小班幼儿乐乐因想妈妈突然哭闹，教师恰当的做法是（）。

A.让乐乐到活动室玩玩具分散注意力B.坐在乐乐床边轻拍其背，轻声安慰

C.批评乐乐“这么大了还哭，不害羞”D.要求其他幼儿保持安静，不理会乐乐

8.下列关于幼儿攻击性行为的描述，正确的是（）。

A.攻击性行为仅表现为身体攻击B.年龄越小，工具性攻击越多

C.男孩的攻击性行为一定多于女孩D.攻击性行为完全是后天习得的

9.教师在“认识水”科学活动中，提供了量杯、漏斗、海绵、石子等材料，让幼儿通过“水能不能被抓住”“水有重量吗”等问题自主探索。这一做法主要体现了（）。

A.教师的主导作用B.幼儿的直接经验学习

C.教学活动的预设性D.教育内容的生活化

10.某幼儿园为提升办园质量，定期邀请家长参与“亲子运动会”“家长开放日”，并通过家长问卷了解需求。这体现了（）。

A.家园合作的多样化B.幼儿园教育的小学化倾向

C.幼儿教师的专业成长D.幼儿同伴关系的建构

二、简答题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）

11.简述幼儿情绪发展的特点及其教育启示。

12.列举幼儿园角色游戏的指导要点，并结合实例说明。

三、论述题（本大题1小题，20分）

13.结合《幼儿园教育指导纲要（试行）》，论述“以游戏为基本活动”的内涵及其在一日活动中的实施策略。

四、材料分析题（本大题1小题，20分）

14.材料：

大班区域活动时，建构区的幼儿正在用积木搭建“超市”。军军（5岁4个月）搭了一个很高的“货架”，但因底部不稳倒塌了。军军生气地踢了积木一脚，喊道：“破积木，不好玩！”旁边的朵朵说：“我来帮你吧，我们一起搭宽一点的底座。”军军拒绝：“不用你管！”随后独自坐在地上不说话。

问题：

（1）分析军军行为背后的可能原因。（10分）

（2）针对军军的情况，提出教师的指导策略。（10分）

五、活动设计题（本大题1小题，40分）

15.请以“保护牙齿”为主题，设计一个中班（4-5岁）健康教育活动方案。要求包含活动名称、活动目标、活动准备、活动过程（导入、展开、结束）、活动延伸及活动评价。

答案及指导

一、单项选择题

1.答案：A

解析：自我中心语言是幼儿在活动中伴随动作发出的语言，主要功能是调节自身行为，不追求与他人交流。题干中幼儿边操作边说话，属于自我中心语言。

2.答案：D

解析：道德行为是个体在道德认知和情感驱动下表现出的具体行为。幼儿主动分享玩具是道德行为的直接体现。

3.答案：B

解析：活动内容来源于“秋天”的生活现象（树叶变化），通过观察、收集、讨论等方式联系生活实际，体现生活性原则。

4.答案：A

解析：角色游戏中，幼儿用玩具听诊器（符号）代替真实工具，并用语言模拟医生行为，反映了符号表征能力（用符号代表真实事物