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2025年教师资格考试小学面试体育试题及解答参考

一、2025年教师资格考试小学体育面试试题

试题1：水平一（一年级）“自然走与游戏”课时教学方案设计

要求：针对一年级学生（7-8岁），设计一节40分钟的“自然走与游戏”课时教学方案，需包含教学目标、教学重难点、教学步骤（含时间分配）、安全提示及设计意图。

试题2：水平二（三年级）“前滚翻”动作示范与纠错

要求：现场示范“前滚翻”完整动作（需口头说明动作要领），并针对学生常见错误（如“团身不紧”“重心偏移”“推手无力”）提出具体纠错方法。

试题3：课堂突发情况处理

情境：在水平三（五年级）“障碍跑”教学中，一名学生因急于冲刺，跨越低栏时被栏架绊倒，膝盖轻微擦伤，情绪紧张哭泣。请模拟现场处理流程（含即时应对、心理安抚、后续教学调整）。

试题4：水平三（五年级）“50米快速跑”游戏化教学环节设计

要求：设计一个15分钟的游戏化教学环节，需融合“起跑反应”“途中跑摆臂”“终点冲刺”三项关键技能，体现趣味性与分层要求（区分体能较强与较弱学生）。

二、试题解答参考

试题1解答：水平一（一年级）“自然走与游戏”课时教学方案

一、教学目标

1.运动能力：90%学生能掌握自然走的基本动作（上体正直、双臂自然摆动、步幅均匀），80%学生能在游戏中完成直线走、曲线走、变向走等不同形式的走。

2.健康行为：养成正确的行走姿势，知道“走路时不低头看脚、不推挤他人”的安全行为习惯。

3.体育品德：在小组游戏中学会遵守规则、互相鼓励，体验“团队协作完成任务”的乐趣。

二、教学重难点

-重点：自然走时上体正直、双臂自然摆动的动作要领。

-难点：在游戏中保持动作规范性，同时完成方向、速度的变化。

三、教学步骤（40分钟）

1.准备部分（8分钟）

-情境导入（3分钟）：教师佩戴“森林向导”头饰，播放轻快的背景音乐，引导学生模仿“小白兔蹦跳”“小企鹅摇摆”“小花猫轻走”进入场地，边模仿边提问：“哪种小动物走路最平稳？我们能不能像它一样走得又好看又轻松？”

-热身活动（5分钟）：设计“身体动起来”韵律操，包括头部转动（1×8拍）、肩部绕环（2×8拍）、腰部左右侧屈（2×8拍）、膝关节屈伸（2×8拍）、手腕脚踝活动（1×8拍）。教师用儿歌口令（如“左三圈右三圈，脖子扭扭屁股扭扭”）提示动作，确保学生全身关节充分活动。

2.基本部分（25分钟）

-动作认知（5分钟）：教师示范“自然走”标准动作（上体正直，双眼平视，两臂前后自然摆动，前摆稍向内，后摆稍向外，步幅约为脚长的1.5倍），学生观察后用“照镜子”游戏模仿（两人一组，一人做动作，另一人纠正“歪头”“摆臂过高”等问题）。

-分层练习（12分钟）：

-基础层（体能较弱学生）：在画有直线的跑道上进行“小士兵走直线”游戏（地面贴黄色胶带为“马路线”，学生沿线走，教师用“小士兵抬头看旗”提示保持上体正直）。

-提高层（体能较强学生）：在“弯弯绕绕小山路”（用标志桶摆成S形）中进行曲线走练习，要求“身体不碰桶、摆臂不间断”。

-综合游戏（8分钟）：设计“森林探险大闯关”游戏（4组竞赛）：

①第一关“直直的独木桥”（直线走10米）；②第二关“弯弯的石子路”（曲线走15米）；③第三关“听指令变方向”（教师举红牌向左走、绿牌向右走）。每关完成后小组击掌加油，最后评选“最稳小探险家”（动作规范且无失误组）。

3.结束部分（7分钟）

-放松活动（5分钟）：播放《虫儿飞》轻音乐，带领学生做“云朵飘呀飘”放松操（双臂缓慢上举如飘云，下落如雪花；下蹲时像小种子发芽，站起时像小树生长），重点放松肩部、腿部肌肉。

-总结评价（2分钟）：采用“优点大轰炸”方式，学生轮流说“我看到××同学走得很直”“××小组闯关时没有推挤”，教师补充强调“自然走不仅是好看，更是保护我们脊柱健康的小秘诀”。

四、安全提示

-场地检查：提前清理地面石子、杂物，确保直线、曲线标记清晰不打滑。

-行为规范：强调“游戏中不突然变向、不猛跑”，避免碰撞；教师站位在场地中央，关注边缘学生动态。

五、设计意图

结合一年级学生“形象思维为主、喜欢游戏”的特点，通过情境创设将“自然走”融入“森林探险”主题，用分层练习兼顾个体差异，用小组竞赛强化规则意识与团队精神，最终实现“学练赛”一体化目标。

试题2解答：水平二（三年级）“前滚翻”动作示范与纠错

一、动作示范与要领说明

1.完整示范：教师双脚并立，上体前屈，双手撑垫（与肩同宽），重心前移，低头含胸，两脚蹬地，经后脑、肩、背、臀依次着垫向前滚动，团身抱