2016年西北师范大学333真题答案及解析.pdfVIP

一、名词解释

1、素丝说

参考答案：

解析见答案。

解析：【喵呜刷题小喵解析】：素丝说源于孔子的思想，他认为君子的品质应该像

生丝一样纯净无瑕。生丝是一种未经染色的丝，其颜色纯净、质地柔软，象征着人

的本性。孔子用素丝来比喻人的本性，强调君子应该保持内心的纯净和正直，不受

外界的诱惑和污染。这种思想强调了君子的道德修养和品质，要求君子应该具备高

尚的道德情操和坚定的信念，始终保持内心的纯净和正直，不受外界的诱惑和干扰

。素丝说在孔子的思想中具有重要的地位，对后世产生了深远的影响。

2、班级授课制

参考答案：

解析见答案。

解析：【喵呜刷题小喵解析】：

班级授课制是一种古老而又普遍的教育组织形式，它的出现和发展是教育史上的一

大进步。班级授课制将相同年龄和知识水平的学生按照班级进行编排，每个班级有

固定的教师和固定的上课时间，按照课程表进行集体教学。这种教育组织形式的出

现，使得教育更加规范化、系统化，提高了教育的效率和质量。班级授课制的优点

在于它可以充分利用教师的资源，减少重复教育，同时也方便管理和组织。但是，

班级授课制也存在一些缺点，比如缺乏个性化教学，难以满足每个学生的需求，同

时也容易导致学生之间的差异化。因此，在教育实践中，应该根据具体情况灵活运

用班级授课制，注重个性化教学和差异化教学，以提高教育的效果和质量。

3、最近发展区

参考答案：

见答案

解析：【喵呜刷题小喵解析】：最近发展区理论是由前苏联心理学家维果茨基提出

的，他认为儿童有两种发展水平：一是儿童现有的发展水平，二是潜在的发展水平

。这两种水平之间的差异就是最近发展区。儿童在成人的引导下，或者在与同伴的

合作中，可以突破现有发展水平，达到更高的潜在发展水平。最近发展区对于儿童

的发展具有重要的作用，它为儿童提供了挑战与成长的机会。通过成人的引导和同

伴合作，儿童可以跨越最近发展区，实现认知能力的飞跃。

4、自我效能感

参考答案：

指个体对自己能否成功进行某一成就行为的主观判断。理论观点：班杜拉认为人的

行为受到结果因素与先行因素的影响。

（1）行为的结果因素就是通常所说的强化，强化能激发和维持行为的动机以控制

和调节人的行为。

（2）行为的先行因素就是强化的期望，期望包括结果期望和效能期望。

①结果期望：是指人对自己某种行为会导致某一行为的推测。

②效能期望：是指人对自己能否进行某种行为的实施能力的推测或判断，即人们对

自己能力的预测。它意味着人是否确信自己能够成功地进行带来某一结果的行为。

解析：【喵呜刷题小喵解析】

本题主要考查自我效能感的概念及其相关理论。自我效能感是个体对自己能否成功

进行某一成就行为的主观判断，它受到结果因素和先行因素的影响。结果因素即强

化，能够激发和维持行为的动机，控制和调节人的行为；先行因素即强化的期望，

包括结果期望和效能期望。结果期望是指人对自己某种行为会导致某一结果的推测

，而效能期望则是指人对自己能否进行某种行为的实施能力的推测或判断，即人们

对自己能力的预测。这一理论观点对于理解人类行为的动力机制具有重要的理论意

义和实践价值。

5、快乐之家

参考答案：

维多里诺是文艺复兴时期影响较大的人文主义教育家，他创办的宫廷学校“快乐之

家”，成为当时欧洲最好的宫廷学校和欧洲大陆人文学校的范例，被认为是人文主

义学校的发源地。维多里诺的主要贡献包括以下几方面：倡导“自由教育”，培养全

人；开设以古典语文为中心、内容十分广泛的人文主义课程；发展了新的教学方法

体系；强调尊重儿童的身心特征和个性差别，提倡启发学生的学习兴趣和主动性；

主张发展儿童的个性和特长，反对惩戒，禁止体罚。

解析：【喵呜刷题小喵解析】：

此题目询问的是“快乐之家”的相关信息。在解析中，我们首先介绍了“快乐之家”的

创始人，即文艺复兴时期的人文主义教育家维多里诺。他创办的宫廷学校成为当时

欧洲最好的宫廷学校和欧洲大陆人文学校的范例，因此被视为人文主义学校的发源

地。接下来，我们详细阐述了维多里诺的主要贡献，包括倡导“自由教育”，培养全

面发展的人才；开设以古典语文为中心、内容广泛的人文主义课程；发展新的教学

方法体系；尊重儿童的身心特征和个性差别，激发学习兴趣和主动性；主张发展儿

童的个性和特长，反对惩戒，禁止体罚。这些贡献反映了维多里诺对人文主义教育

的深刻理解和实践，对后世产生了深远的影响。

6、六等黜陟法

参考答案：

解析见答案。

解析：【喵呜刷题小喵解析】：六等黜陟法是中国古代官员考课制度的一种，通过

对官员的政绩进行评定