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2025年高中教师资格考试(体育)全真模拟试题及答案

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分）

1.人体运动时，支配股四头肌完成收缩的神经是（）

A.坐骨神经B.股神经C.闭孔神经D.腓总神经

2.高中生在篮球变向运球练习中，易出现“身体重心过高、步幅过大”的问题，其主要原因是（）

A.核心肌群力量不足B.踝关节灵活性差C.对球性感知不熟练D.膝关节屈伸角度控制能力弱

3.依据《普通高中体育与健康课程标准（2020年版）》，“能运用运动解剖学知识解释跑步时摆臂与下肢协调的生理机制”属于（）素养的具体表现。

A.运动能力B.健康行为C.体育品德D.文化理解

4.下列关于运动后恢复的描述，错误的是（）

A.中低强度有氧运动后，肌糖原完全恢复需24小时

B.冷水浴可加速乳酸代谢，但可能引发肌肉痉挛

C.蛋白质补充应在运动后30分钟内进行，效果最佳

D.静态拉伸能缓解肌肉延迟性酸痛（DOMS）的程度

5.高中女生在800米测试中出现“极点”现象时，教师应指导其（）

A.立即停止运动，保持半蹲姿势B.降低跑速，调整呼吸节奏

C.增大摆臂幅度，强行加速突破D.饮用高浓度葡萄糖溶液补充能量

6.设计“排球正面双手垫球”单元教学时，“通过合作练习，主动帮助同伴纠正手型错误”的目标属于（）维度。

A.运动参与B.知识与技能C.情感态度与价值观D.健康行为

7.下列关于体育课堂突发事件的处理原则，正确的是（）

A.学生因碰撞擦伤，应立即用酒精棉球消毒B.遇学生运动性晕厥，需将其头部抬高15°～20°

C.发现学生中暑，应转移至阴凉处并冷敷颈部D.处理运动损伤时，应优先固定骨折部位再止血

8.依据“运动技能形成规律”，高中生学习“三步上篮”时，处于分化阶段的典型表现是（）

A.动作僵硬，常出现多余动作B.能连贯完成动作，但细节不稳定

C.动作自动化，可在对抗中运用D.能自主分析动作错误并纠正

9.下列选项中，属于高中体育与健康课程“健康教育”模块内容的是（）

A.运动处方的制定B.田径项目竞赛规则C.体育产业发展现状D.青春期心理特点与调节

10.某教师在“耐久跑”教学中，采用“分组领跑—轮流超越”的游戏形式，其主要目的是（）

A.提升学生无氧耐力B.降低运动强度，避免疲劳

C.激发学习兴趣，克服枯燥感D.重点发展绝对速度

11.人体在完成“双手头上前掷实心球”动作时，参与的主要关节运动形式是（）

A.肩关节外展、肘关节伸展B.肩关节内收、肘关节屈曲

C.肩关节前屈、肘关节伸展D.肩关节后伸、肘关节屈曲

12.下列关于体育教学评价的描述，符合新课改要求的是（）

A.以终结性评价为主，侧重技术达标成绩B.关注学生进步幅度，采用“成长档案袋”记录

C.评价主体仅包括教师，确保客观性D.评价内容仅涉及运动技能，忽略学习态度

13.高中生在足球“脚背内侧传球”练习中，出现“支撑脚位置偏后、踢球腿摆动不充分”的问题，教师应重点纠正（）

A.触球部位（踢球脚的内侧）B.身体协调发力顺序（蹬地—转髋—摆腿）

C.视线方向（始终注视目标）D.重心移动（支撑腿膝关节弯曲度）

14.下列选项中，属于“运动性疲劳”生理指标的是（）

A.心率恢复时间B.肺活量C.血红蛋白含量D.最大摄氧量

15.依据《学校体育工作条例》，普通高中每天体育活动时间应不少于（）

A.30分钟B.60分钟C.90分钟D.120分钟

16.某教师设计“羽毛球正手击高远球”教学时，将“掌握‘转体—挥拍—制动’的发力顺序”作为教学重点，其依据是（）

A.学生已掌握正手挑球技术B.该动作的关键环节是协调用力

C.羽毛球考试大纲的要求D.多数学生存在击球点过晚的问题

17.下列关于运动损伤预防的措施，错误的是（）

A.篮球训练前，进行“交叉步—滑步”专项准备活动

B.长跑训练中，要求学生保持前脚掌着地姿势

C.体操练习时，安排学生轮流保护与帮助

D.足球对抗练习前，将护腿板直接佩戴于小腿肌肉上

18.高中生在“体育与健康”课程中需完成的必修学分是（）

A.4学分B.6学分C.8