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新译林牛津小学英语四年级上册Unit7Howmuch全单元教案

本单元以“购物询问价格”为核心话题，围绕这一主题展开一系列听、说、读、写活动。学生将学习如何用英语询问单个及多个物品的价格，并进行相应的回答。通过本单元的学习，学生不仅能掌握相关的词汇和句型，更能在模拟的购物情境中运用所学语言进行简单的交流，提升语言运用能力和实际交际能力。同时，培养学生初步的经济意识和合理消费的观念。

核心教学内容

1.词汇：数字类（重点复习并巩固1-20的数字表达，初步接触更高位数的表达，但不作为重点），物品类（如：umbrella,fan,shoe(s),sock(s),skirt,cap,T-shirt,doll,ball,robot,car等，具体根据教材A、B板块实际呈现为准），以及yuan。

2.句型：

*Howmuchisit?Its...yuan.

*Howmucharethey?Theyre...yuan.

*Hereyouare.Thankyou.

3.功能意念：询问价格、表达价格、购物。

单元教学目标

1.知识与技能：

*能听懂、会说、认读本单元关于衣物、玩具等的核心词汇。

*能听懂、会说、认读数字1-20，并能灵活运用于价格表达。

*能熟练运用核心句型“Howmuchisit?Its...yuan.”询问并回答单个物品的价格。

*能初步运用核心句型“Howmucharethey?Theyre...yuan.”询问并回答多个物品的价格。

*能理解并初步运用日常购物用语“Hereyouare.”和“Thankyou.”。

*能读懂关于购物场景的简单对话或小短文，并能根据提示完成简单的读写任务。

*能演唱本单元的歌曲或说唱韵律诗。

2.过程与方法：

*通过情境创设、角色扮演、小组活动等方式，引导学生在真实或模拟的语境中体验和运用语言。

*鼓励学生积极参与课堂互动，通过观察、模仿、实践、合作等途径学习和巩固语言知识。

*培养学生运用所学语言解决实际问题的能力，如模拟购物。

3.情感态度与价值观：

*培养学生乐于用英语与人交流的积极情感。

*在购物情境中，引导学生形成初步的合理消费意识和礼貌交往习惯。

*激发学生学习英语的兴趣，体验学习成功的快乐。

分课时教案

第一课时：Unit7Howmuch(Storytime/Letstalk)

教学目标

1.知识与技能：

*能听懂、会说、认读单词：howmuch,yuan,umbrella,fan,shoe(复数shoes),sock(复数socks)。

*能听懂、会说、运用核心句型：Howmuchisit?Its...yuan.Hereyouare.Thankyou.

*能理解并朗读Storytime板块的对话，初步感知购物场景。

2.过程与方法：

*通过创设“商店购物”情境，引导学生在情境中感知、理解新词汇和句型。

*通过图片、实物、动作等多种方式帮助学生理解词义和句型功能。

*通过师生对话、生生对话、角色扮演等形式，操练核心句型。

3.情感态度与价值观：

*激发学生参与购物情境对话的兴趣。

*培养学生在购物时使用礼貌用语的习惯。

教学重难点

*重点：核心句型“Howmuchisit?Its...yuan.”的理解和运用。

*难点：物品名词单复数的初步感知（如shoe,shoes），以及“Howmuchisit?”与物品单复数的搭配。

教学准备

*PPT课件、单词卡片（umbrella,fan,shoe(s),sock(s),yuan）、实物（玩具伞、小风扇、玩具鞋、袜子等）、价格标签（1yuan,5yuan等简单数字）、购物袋。

教学过程

Step1:Warm-upLead-in(约5分钟)

1.Greeting:

*T:Goodmorning,class.

*Ss:Goodmorning,Miss/Mr...

*T:Howareyoutoday?

*Ss:Imfine,thankyou.Andyou?

*T:Imgreat,thanks.

2.Reviewnumbers:

*T:Letscountfrom1to10.Ready?Go!(学生齐数)

*T:Whatsthisnumber?