人教版八年级下册英语Unit2重点知识汇总.docxVIP

同学们，当我们翻开人教版八年级下册英语的第二单元，我们会发现这是一个充满人文关怀与社会责任感的单元。本单元核心围绕“帮助他人”、“志愿服务”以及“解决社区问题”等主题展开，旨在引导我们思考如何为社会贡献自己的一份力量，同时也为我们提供了丰富的语言知识和表达工具。下面，我们就对本单元的重点知识进行一次系统的梳理与回顾，希望能帮助大家更好地掌握和运用。

一、核心词汇拓展

词汇是语言的基石。本单元出现了许多与“帮助”、“志愿”、“困难”、“解决”相关的核心词汇，我们不仅要认识它们，更要理解其用法并能灵活运用。

1.volunteer(v./n.)：作动词时，意为“自愿做；义务做”，常见搭配为“volunteertodosth.”（自愿做某事）。作名词时，意为“志愿者”。

*例：Manystudentsvolunteertocleanuptheparkonweekends.(许多学生周末自愿去公园打扫。)

2.lonely(adj.)：意为“孤独的；寂寞的”，强调内心的感受。注意与“alone”（独自的，强调客观状态）区分。

*例：Theoldmanoftenfeelslonelybecausehischildrenarenotaround.(这位老人因为孩子们不在身边，经常感到孤独。)

3.several(adj./pron.)：意为“几个；数个”，修饰可数名词复数，或单独使用代指复数名词。

*例：Ihavereadseveralbooksaboutthistopic.(我读过几本关于这个话题的书。)

4.strong(adj.)：意为“强壮的；强烈的”。其名词形式为“strength”（力量）。

*例：Regularexercisecanmakeusstrong.(规律锻炼能使我们强壮。)

5.feeling(n.)：意为“感觉；感触”，常指内心的情感。

*例：Shehadafeelingthatsomethinggoodwasgoingtohappen.(她有种预感，好事要发生了。)

6.satisfaction(n.)：意为“满足；满意”，是形容词“satisfied”的名词形式。

*例：Helpingothersbringsmealotofsatisfaction.(帮助别人给我带来很多满足感。)

7.joy(n.)：意为“高兴；愉快”，比“happiness”更强调短暂而强烈的喜悦。

*例：Thechildrenscreamedwithjoywhentheysawthepresents.(孩子们看到礼物时高兴得尖叫起来。)

8.owner(n.)：意为“物主；主人”，由动词“own”（拥有）加后缀“-er”构成。

*例：Theownerofthehouseisonvacation.(这房子的主人在度假。)

9.journey(n.)：意为“（尤指长途）旅行；行程”，常指陆路旅行。

*例：Theywentonalongjourneyacrossthedesert.(他们进行了一次穿越沙漠的长途旅行。)

10.raise(v.)：意为“募集；征集；举起；提高”。本单元中常指“筹集资金”（raisemoney）。

*例：Wearetryingtoraisemoneyforthesickboy.(我们正在努力为那个生病的男孩筹集资金。)

二、重点短语与固定搭配

掌握短语对于理解句意和提高表达的丰富性至关重要。本单元有许多实用的短语：

1.cleanup：打扫干净；清理。

*例：Letscleanuptheclassroombeforeweleave.

2.cheerup：（使）变得更高兴；振奋起来。

*例：Wetriedtocheerupthesadgirlbytellingjokes.

3.giveout：分发；散发。

*例：Volunteersaregivingoutleafletsonthestreet.

4.putoff：推迟。

*例：WehavetoputoffthemeetinguntilnextMonday.

5.handout：分发。（与giveout意思相近）

*例：Pleasehandoutthebookstoeachstudent.

6.callu